「きっとさ(🎴)まして(🕠)いますよ。どの室に(🚳)も、眼(📖)をさまし(🚩)ているものが、もう何人(🧒)かはあるはずで(🛃)す。」
「私は、大河(hé )をそん(❔)な(😡)ふ(🛴)うに(🖲)思うのは(🔢)、む(😖)しろ大(dà )河(hé )に対(duì )する侮辱だという気もする(✋)んだ(🐬)が(👃)ね。」
「私に言(🕕)わ(🎒)せ(🐯)ると、それは、君らに、ほんとうの意味(wèi )で自分をたいせつに(🥏)する心がな(⭐)い(🍄)からなのだ。言(😣)(yán )いかえると、(🦄)君らには、自分(fè(☔)n )で自(🐖)分(🙊)を(🕹)たい(🛳)せつにする自(zì )主性というものがまるでない。さらに(🤑)言(✅)いかえると、君(jun1 )らは多数をたの(📹)み、多数のかげ(🤞)にかくれて、(🛢)何よりもたいせつな自(zì )分の良心を(😉)眠らせ(🕍)ることに平気な人間なのだ。私は、現在の日本(🚪)人の(🐐)大多(👱)数(shù(📋) )がもって(🐾)い(💛)る最大の弱点を、君らの(🔉)今朝の起(✍)(qǐ )床(chuáng )の様(🧕)子でまざまざと見(jiàn )せ(♉)つけられたような気(qì )がして、(📀)全(📸)く、暗(💃)然あんぜん(😙)と(⛩)な(🍮)ら(😇)ざるを(📊)得なかっ(🀄)たのだ。――」(😢)
「飯島なんかも(🎊)、(👒)そうだろう。」
かれは(💚)、そう言うと、すぐおじぎを(🗃)し(👐)て、塾(🚶)(shú )長(❤)(zhǎng )室を出た。朝倉先生(🔭)は無(💞)言のまま(♏)、かれのうし(🍒)ろ姿を見おくっていた。
「ええ、でも、まだだれも起きた(🚰)様子(👀)がないん(🙂)です(🏇)。」
飯島(🐻)は(📦)、(😧)そう(🥍)言(yá(🐪)n )う(😴)と、いかに(🦇)もあわてた(🚩)よ(🖊)う(⛹)に、あ(😚)たふた(📳)と(👤)廊下(xià )に足(zú )音を(🕟)た(⛓)て(💩)て(🍨)去った。
「朝倉(🏖)先生にもしば(🐆)らくお目にかかっ(🔀)ていないの(🕐)で(🛀)、近いう(🥀)ちに、ぼくのほうから訪ねたい(😸)と(🕳)思っている。塾(🍨)がまたは(🔫)じまった(🕯)そうだから(🆓)、先生(📛)も君も日(🗾)曜(yào )でなけ(🌑)ればひまがないだろうと想(🎩)像そう(💵)ぞ(✏)うして、だ(🛁)いた(📣)い今(🐓)度の(💝)日曜を(🌧)予定している。ぼくのほう(📘)は(🚅)たぶん変(biàn )更へんこうの必(bì )要(yà(🚥)o )はある(🥖)まいと思(♍)うが、君(jun1 )のほ(🕋)う(🔫)でさしつ(🍍)か(📲)えがあったら、(🤘)す(📥)ぐ返(fǎn )事(😹)を(🌍)くれ(🌤)たまえ。さしつかえな(⚫)ければ(🏪)返事の必(bì )要(🌫)は(🐗)ない。」
「こんな寒(🦂)い時(shí(🎧) )には(🏒)、ぐいぐいはたらくに限るよ。室長な(😴)ん(🎃)かになるもんじゃないね。」(⛅)
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