すぐ賛(zàn )成者があった(🕞)。
「新入生のためばかりでは(🈵)ありませ(🐐)ん(🧦)。五年(nián )生(🌪)は、ち(🐁)っ(😹)とも校(🔧)長先生の教(🔌)えを(💬)守ってな(⤵)いで(🏝)す。あんな五(wǔ )年生(shēng )は、僕、学(xué(🌕) )校のた(⬅)めにならないと(🖖)思うんです。」
次郎は、三つボタン(🕕)が自分(🤘)(fè(🏓)n )を追っ(👍)かける(🉑)の(😄)を、演(yǎn )説した生徒(tú )がとめてい(😡)るんだな(🗑)、と(🐜)思いながら、(😢)足(📥)を早めた。
そ(🚍)れが、その頃、彼(bǐ )の行(háng )動を左(🚁)右する第(🚋)一の信(😚)条だったのである。
「次郎君(🎠)(jun1 )だね(🎶)。」
(🌉)山(🐭)犬の声に似たどら声がきこ(🔓)え(🥟)て、彼の周囲が(🏰)急に明るく(😍)なっ(🌴)たと思った時には、彼は地べたに(📯)横向き(🗄)に(🕣)ころがっていた。彼の顔(yá )のまんまえ(🥟)には(🕣)、ペンキの(🐖)は(🐉)げた指揮台が、(🏴)二つ三つ節(💝)穴(🗾)を見せて(🔳)立っていた。
「(😳)君に、(🐠)そ(📜)の話、し(💟)なかった(👊)んか。」
(五(📎)年(nián )生に(😌)口実を与(yǔ )えてはならな(🚚)い(📻)。)(😕)
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