「チビ公(gōng )のやつ(👘)、どうしておれの(🥝)球を(🐵)あん(🎯)な(📃)に打つんだろう」(🛋)
「かわいそ(🧣)う(👆)に青木は今(👃)(jī(😜)n )日きょう(🌃)はばかにしょげかえって(🏁)いる、(😩)一本(🥑)ぐ(🔳)らい(🕟)は打(🤔)(dǎ )たしてやり(👏)たいな」
「じゃ(💏)一高で一(😔)緒にな(🏪)ろう(🎅)、きみ(👃)がシ(🌿)ョートでぼくが投(🏛)手(💞)で(🐳)小原(🧛)さん(🕵)が捕手だったら愉(yú )快だな(🤹)」
「(💄)いやなかなかいい、すてきにいい」(🎿)と安(🍞)場はいった。
と思(🌛)(sī )う間もなくかれは足をす(❄)べらし(🦄)た、喝采かっさいの声が起(👛)こっ(🚍)た、球(qiú(⛱) )は一直線(xiàn )に中(zhō(🥡)ng )堅ちゅうけん(🖥)の(🤪)方(🐗)へ(🗽)転(♟)がった。千(qiān )三(sān )の目から涙(lèi )がこぼれた。光一(yī )は(🚗)早くも二塁に走った(🌳)。
「厳(yá(🌀)n )罰(fá )げんばつ(🚬)に処す(🦑)べしだ、(🤣)よく調べてく(🍈)れ」(🆙)
「そ(📌)ろ(🦐)そろいい時(🚥)(shí )分だよ」
実際(📪)それは師(shī(🕌) )範(fàn )生(shēng )徒からでたうわさで(👍)あ(🏞)る、師範生(❌)徒は(🗻)中学生にくらべ(🔀)ると(😲)学資(zī )も(🛢)少ないし、また富(😀)める父兄を(🙈)も(🗿)たぬところからなにかにつけ(😤)て不(💳)(bú )自(zì(🔼) )由(yóu )勝ちである、そ(📄)れに(🐗)反(🐜)し(📭)て中学生は多(duō(🦓) )くは(😷)相(xiàng )当(🐱)の資産ある(❗)家(🛸)の子である、かれら(💞)は自由(➕)にぜいたくなシャツを買い、ハイカラな文房具(🦃)(jù )を(🙇)用い、活動(🕟)や芝居などを見(jiàn )物(🍶)し、洋食(🛥)屋へ(🧑)も出(chū )入りする(🎆)、そうさせることを(📦)不純(🥊)だと(⏭)思わな(🏁)い(🧜)父兄が多(duō )いのである。
寄宿舎に閉じこ(🎰)められてかごの鳥(niǎo )のご(🔮)と(🦏)く小さくなっ(📛)ている師範生の目から見る(🥓)と、(👽)中学生(🌼)(shēng )の生活(huó )は(🚂)まった(🥖)く不潔であ(⚽)り放縦ほうじゅう(🥀)であり頽廃(♒)的(🀄)た(❣)い(👦)はいてきであ(👙)る(🐏)。
戦場に(🚳)おいては敵となり(🤢)しの(💆)ぎをけず(Ⓜ)って(🦐)戦うものの光一(yī(🚖) )と千(🕕)三は家(jiā )へ帰ると兄(😐)弟の(📣)ごとく(💃)親しかった。
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