高瀬(🔇)(lài )はこの人が来る(🤪)と、百姓画家(jiā(🌌) )えかき(🌜)のミレエのことをよく持出した。そし(❌)て泉か(💱)ら仏蘭西フランスの田(♈)舎(🖨)の話(huà )を聞くの(🦎)を楽みにし(🚦)た。高瀬(⭐)は泉(quán )が持(chí )っ(🚐)て(🤪)い(🌦)る種々さまざまなミ(💦)レエの評伝(📗)を借りて読み、時に(👃)はその一節を(😒)泉に訳(yì )して聞(🔧)かせた。
「鞠ちゃんは、先刻さ(🕕)っき姉(zǐ )ねえ(😞)や(下(xià )婢)と一緒に懐古(🚹)園へ(🚟)遊び(🐦)に行って来ま(🍛)した」
正木(mù )大尉(🦅)も(🐖)帰っ(🌵)た後だ(⛹)った。学(🥠)士は幹(🤓)事室(shì )に(🚃)預けてある自(zì )分(🚚)(fèn )の弓(👧)を取りに行って、(♋)復た高(🦉)瀬の(🔴)側(🛄)へ来た。
翌朝高(🔟)瀬は(🍢)塾(shú )へ出ようとし(🍮)て、(🥂)例のように鉄(🥓)道(dào )の踏切のと(🥗)こ(🦅)ろへ(🍖)出た。線路(lù )を渡(🖍)(dù )って行く塾の(👭)生(🤛)徒(tú(🌨) )な(🗾)どもあ(🗳)った。丁度(🤹)そこ(🍃)で与(🛫)良町(🐾)よらまち(🐚)の方(fāng )からやって来る子安に(📵)逢(📞)った。毎(měi )時(😯)い(🕍)つ(🌲)も言い合せ(🛹)たように皆(😷)な(🐫)の落合うところだ。高(😑)瀬は(❄)子(zǐ )安を待合せて、(🔀)一(yī )諸(zhū(🅰) )に塾の(🌄)方へ歩いた。
「オンにな(⬜)んて言っ(🛡)ちゃ不可いけないの。ね。私に頂戴ッて」(🛺)
「(📧)この辺(fǎn )は、(🌊)まるで焼(☕)石と砂(📏)ばかりのよう(🦈)な(🤕)ものでごわす。上州辺(🗳)と違って(🥞)碌ろく(🙎)な野菜も(🌽)出来やせん」
「まだ(📅)私(sī )は(🦇)老眼鏡には(📑)早過ぎる――ヤ、これは驚いた――(💱)こう側へ寄せ(🚤)たよりも、すこし離(lí )し(🤭)た方が猶よく見え(🏖)ま(🥕)すナ――(🔚)広(📎)岡(🚌)先生、いかが(🐚)」
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