と窓(✨)の方(fāng )を(📧)見る生(🆘)徒もある。庭(👼)に出(chū )た青年(niá(💺)n )は桜(⚪)の枝(zhī )の蔭を尋(🆓)ね廻(🐉)っていたが(🤤)、(🐫)間(🔛)(jiān )もなく戻って来て、捕(🌤)えたものを学士に(🐄)勧めた。
「まだ私(sī )は老(lǎo )眼鏡には早過ぎる――ヤ、これ(🐴)は驚い(🕵)た(⛰)――こう側へ寄せたよ(🌿)り(Ⓜ)も、す(🈲)こし離(🌸)した方が猶よく(🔉)見えま(🎿)すナ――広岡先(xiān )生、いか(🚪)が」
(💤)問(🥡)を掛(guà )け(👲)た生(🤐)徒は(🔂)、つと教室を離れて(🗓)、窓(📡)(chuāng )の外の桃の(🐲)樹の(🤥)側(🔞)に姿(zī )を顕あらわした。
「越後」
「鞠ちゃん、吾家おうち(🛒)へ(🐔)お(🈴)入り」と彼女(🤨)(nǚ )はそこいらに(🔝)出て遊(yóu )ん(📓)でい(🌖)る子供を(📺)呼(🉐)んだ。
お島は(🧑)どう(💓)す(⬜)ることも出来(lái )ない(🐠)ような調(⏩)子(zǐ )で言(yán )って、夕方の空を眺めながら立っていた。暮(👄)(mù )色(🔜)が迫(🤲)って来た。
(🐌)学士は「ウン、(🛠)高(🈵)瀬君か」という(👆)顔付で、店頭みせさ(🕷)きの土間(😉)に居(😖)る稼(jià )かせぎ(🤱)人らしい内儀か(🤗)み(⏲)さんの側(🍆)へ(💵)行(háng )った。
「しか(🎸)し、(🗞)高(gāo )瀬君、どうしてこん(🗂)なに御懇意にするよう(🤐)に成ったかと思(🐰)う(⏫)ようですネ……貴方の(😛)とこ(🏽)ろでも(🚓)、今(jī(💈)n )、お子さんは(🏭)お二人(🧞)(rén )か……実際(🏠)、(➗)子供(gòng )は骨(👾)が折れ(🐤)ますよ(💫)。お二(èr )人(rén )位の(👘)時はまだそれ(🔊)でも宜(❣)よう御座(🏮)(zuò )んす。私共を御覧(lǎn )なさい、(🐌)あ(🐂)の通りウ(💮)ジャウジャ居るんですからネ……加おまけに、大(🥞)飯食お(🔬)お(🌫)めし(📵)ぐらいばかり揃そろって(👜)いて(🐐)」と言(📪)いかけて、(📏)学(xué )士は(🎵)思い出し(❗)たように笑(xià(👟)o )って、「まさ(📑)か、子供に向って(🥏)、そ(🐅)んな(💬)に食(shí )うな、三杯(bē(🎶)i )位にして(🧖)控えて置(📐)(zhì )けなんて、親の身と(🔧)して(🚷)は言え(🔨)ません(🔙)からナ……」
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