「今日はゆっくり遊んで晩(🏛)には早(zǎo )く寝(qǐ(🔳)n )ることにしよう、(👺)いいか、熟睡する(🌾)んだぞ、ひとりで(🦍)も夜ふかしをすると明日は負けるぞ」
久保井(jǐng )校(xiào )長(🦌)のつぎ(🍭)にきた熊田(😈)校長と(🆘)いうのはおそろ(💩)しく厳(🌬)(yán )格な人(💾)であった(🎍)、久保井(jǐng )先(🦃)生(🏅)は温厚で謙遜で中(⛹)(zhōng )和の人(rén )であった(🗡)が、熊田先生は直情径行ち(🎃)ょくじょうけいこう火(huǒ )のごと(🔐)き熱(rè(🛢) )血(xuè )と、雷(🏩)霆(tíng )ら(💲)いて(🔢)いの(🍖)ごとき果(🕋)(guǒ )断をも(🔐)っている。もし久(jiǔ )保井校(💴)長が春な(🛩)ら熊田校長は冬である、前者は(❄)春(chūn )風(fē(🚉)ng )駘蕩たいとう(📚)、後者(zhě )は寒風(fēng )凛(lǐn )烈りんれつ! どんなに寒い日(🍊)でも熊田(🥪)校(🏂)(xiào )長は(🌶)外(wài )套(🚱)(tào )がいとうを着ない、校(🙇)長(zhǎ(👯)ng )室に火鉢もおかない、か(⛔)つて大吹(chuī(📡) )雪(🌗)(xuě )おおふぶ(💱)きの日、生徒(tú )はことご(🐂)とくふるえて(💬)いた日、校(xiào )長は(🏳)校庭にでて雪だる(💝)まを転がしまわった、その(📽)髪と(🛅)なく目とな(🔺)く口となく、雪だら(🖥)けになったが少(🚇)(shǎ(😿)o )しもひるまなかっ(🍼)た。
「(🏅)どうか(🍆)し(🎐)て勝たして(🌨)もらい(🍏)たい(💽)、(🗞)わしが(🎿)生徒(tú(➰) )に(🎹)野球をゆるした(🤚)のは少し考えがあってのこ(😦)とだ、この町(dīng )のものは官学を尊敬して私学(xué )を軽蔑けいべつする、(🚣)いいか、(🌫)中学校や師(shī )範学校(xiào )の生(shēng )徒は(🍩)いばるが(🎧)、黙々(🌃)塾もくもくじゅ(🙃)く(📻)の生(😄)(shēng )徒(tú )は小さくなっている、なあ(🏊)安場、(👎)きみ(✝)もお(🔎)ぼ(⌛)えがある(🐝)だろう」
つぎの打手(🐦)は敵の主(💆)(zhǔ )将小(🔰)原で(👄)ある。ホームランか三塁か、(🥛)いずれに(👊)しても一点(diǎn )は取る(👳)だろうと人々は思(🍝)った、投(🐆)手(〽)五大(dà(🤡) )洲(📪)はじっ(🕘)と腕を(🥃)くんで(🗜)捕手のサイ(🥅)ンを見やっ(📘)た。第一(yī(🐑) )球は高(🐛)目のカーブ(🖍)で(🏦)あった。五(🧀)大洲は(🥊)そのとおりに球を投げ(🏜)た。小(xiǎo )原はボー(🎢)ルを取(♐)るだろう(👾)と(🥟)思(sī )いのほか(📒)、か(📍)れ(📵)は(🕘)おど(📹)り(♐)上(shàng )がってそれを打った、(⚾)球はシ(🐄)ョー(🚄)トの頭をはるかに高く飛(⛷)(fēi )んだ、千三(🈵)はうしろ(⏩)に(😨)走(🎁)(zǒu )った(🍂)、と(🎐)球(qiú )は伸のびる(🔧)かと(😮)思いのほか、(🚒)途(🙀)中(🐷)で切れ(🐥)てさか落としに落ちた、ハッと思(sī(💐) )う間もない、(🧝)光一(🌔)は疾風(fēng )しっぷうのごと(🉐)く(🛳)本(běn )塁(🃏)を(🏙)襲おそ(🌦)う(🌩)た(🚼)、千(👬)三はあわて(🏛)てホームに投げた(🏝)、球は高くネットを(😆)打った。
「や(⛱)あ(❓)寝過(🚗)ご(🥅)した」と千三(🖐)は(🌙)あわて(💅)て飛(fē(🦒)i )び起きた。
「(🍉)そうだそ(🤐)うだ(💊)」(🏊)とみ(🀄)な(🧀)が(💀)賛成(ché(🛃)ng )した。
町の人々は(💕)こ(🍑)ううわさ(🎈)し(🔤)た。それだけ(🈷)厳(🏅)(yán )格な熊田(🏼)先生(🚑)が今(❕)中学校内に不良(liá(📔)ng )少(shǎo )年があると聞いたのだ(🕜)からたまらない(🎨)。
な(🏤)にを(🌏)思ったか安場のノ(🌘)ッ(🛣)クは峻辣しゅんらつを(⬆)きわめたも(😹)のであった、難球また難球! (🌆)第一番(🕓)に三塁手がミ(⛹)スす(🦓)る、つ(⛲)い(🍞)でシ(🍨)ョートの青木(📌)、これもみごとにミ(🥘)スする、やりなおす、また(🕑)ミ(🏤)スする、三度(🖌)(dù(🦂) )、四度(✳)(dù )! 千三は次第(🐶)に胸が鼓動(dòng )こどうした、(⏸)見(🐛)物(🤩)(wù )人は口々にののし(🈁)る(📭)。
さんざん(💮)な悪(🤔)罵あくばの中(🎢)にノックはお(🎵)わった。千三はいくどもいくども滑(👁)っ(💡)た(㊗)ので身体からだはどろだらけに(🚳)なった、(⏹)その他の人(rén )々も同(🌱)様であ(😤)った(🙄)。
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