「そう(🚾)いえば、昨日本田(tiá(⭐)n )は、変に人(rén )の顔ばかりのぞきながら(🦒)血判をしていたが、(📨)ひ(🐥)ょ(🍚)っと(🤷)す(💡)ると(🖌)血(✳)判(🥊)をごまかしたんじ(🥕)ゃ(🔹)ないかね。」
「そ(🐕)れで僕(pú )たちが正しい願いだと思(sī )った(🥉)事を役(😻)所(🚎)に出(chū(💽) )すの、あた(🏩)りま(🦔)えです。考えが足りないこと(📪)なん(📵)か(🏦)、(🈷)ち(🈵)っともありませ(🚆)ん。役所がだめだから(👸)正しい願い(🥖)でも、慮(👧)して出さないで置こうかな(😦)んて考(🏑)える人が(✳)あ(🈂)っ(🌂)たら、(🍢)その(🛣)人こそ考えが足(👪)りな(🔟)いと僕(pú )は思うんで(🌀)す。」
と、(⏪)徹太郎はち(🈚)ょ(✖)っと考(kǎo )え(😀)てから、(🍼)
それから田上と校長(🛀)(zhǎng )との(🦖)間に、(🤺)二(🏓)三押問答があったが、校長(🍜)は同(tóng )じことをくりかえ(🍷)してはため(📂)息をつくだ(👩)けで、一向(🔋)らちがあかない(🚇)。四(🛍)人のうちで(🔘)も比較的気短かで、ぶっきらぼうの(🥗)新(💏)賀(hè )は、(🤠)た(😕)ま(⏳)り(👹)かねた(🈂)ように言った。「(🌳)では(🐔)、そ(🔹)の願書(shū )は(🌓)お(⏬)返(fǎn )し下さい(🕣)。僕(pú )たちで直接(📋)(jiē )知事(✉)さんに(⏰)差出し(🛒)ますから。」(🤒)すると(⚾)、校(xiào )長(🛹)は、いきなり血書をわし(🚑)づかみにして、大あわてでそれ(🏅)を、かくしに(🖕)つっこ(🎅)んだ。そしてもう一度椅(yǐ(🧘) )子(zǐ )から立(♓)ち上(🏢)り、右手(⏪)を顔のまえ(⭐)に(🔟)立て、まるでばね(🎚)仕(shì(🚹) )掛のよ(🛰)う(♏)にそれを左(😄)右にふった。何(hé(🔩) )か言おう(🆘)としている(🕢)ら(🅾)しかったが、四人の耳(🎃)にはただ「うん、(❤)う(㊙)ん(🕜)」(🌐)ときこえるだけだっ(♌)た。梅本の(🔻)言うところでは、校長の鼻(bí(👼) )がもっ(🤰)と(🌯)烈しく上の方(🚯)に移(yí )動(dò(🍖)ng )したように見(🏭)(jiàn )え(📑)たのは、(😓)その時だったそうである。新賀はすっかりおこり出(chū(🌿) )してしまった。彼(🥋)は(🎐)それまで(🕳)みんなのうしろの方に立(🎯)っていたが、いきなり田(🥊)上を(😫)つきのけ(🎯)る(👦)よ(🍰)う(⛴)に(🎳)し(🔎)て校(💞)長(zhǎng )の机(jī )のまえに寄って行き(🧔)、乱暴に手をさし出(chū )し(🍌)なが(🥫)ら言(🌪)った。「(⏩)その願(yuàn )書はわれわ(🍴)れの血でそめたものです。それを(🦆)むだに(🔽)は(🚔)出来ませ(🔎)ん(💠)。返(🚅)して下さ(🐣)い。」校長は、しかし、ただやたらに手をふってい(🌭)るだけだった。
「君、やけになっている(🏤)んではな(🍇)いかね。」
(🐴)彼(🐑)のこの驚きは(🥅)、同(📭)時(shí(🕴) )に、(🥥)目がしらのあつくなるような感激(🐴)でもあった(🚭)。彼はう(👐)つむ(🍠)いたまま、縁板につ(🔶)いた手(🤣)を(🥁)、まるで(💯)女の子みた(😡)よ(🔢)うにもじもじさした。朝(😃)倉(cāng )先生(📳)は(🚸)それを見まも(👴)りな(🐒)がら(🚒)、「君のお父(💜)さんは、君(jun1 )のや(🔤)っ(🗒)たことを(💁)生(🏛)ぐ(🍐)さいと言(yán )っていられたが、なるほど(💥)生(😴)ぐ(🏙)さいといえば生ぐさい。たし(🥡)かに思慮(lǜ )の足(💥)りないやり方(fāng )だし、それ(🍔)に(🔸)文(🎙)明(🥥)的(de )ではないから(📣)ね。しかし人(ré(😐)n )間の真実な気持(🤪)というものは、(🕐)その(💽)あらわれ方(🚪)(fāng )がど(🥐)うで(🎈)あろうと、やはりうれ(🐚)しいもの(🦌)だよ。私はそれを(😺)味わう(🦍)だけは(🌙)素(🚎)(sù )直(🤩)す(🧣)なお(🎗)に味わいたいん(❓)だ。む(😣)ろん私に(🌦)は私(🏳)(sī )の行く道が(🏿)あるし、君の真(🈴)実な気持を味わったからって、その道ま(🎃)で変(🍌)えるわけにはいかないがね。」(🏛)
(🥝)しまりのない(❄)口を半ばひらい(🔼)た(🥗)まま、ぽかん(🏨)として(😸)次郎(📅)のうしろ姿(zī )を見おくっていた馬田(🎷)は、次郎(láng )が十間(🔢)以上(🎭)も遠ざかったこ(🔴)ろ、つぶ(🥈)やくよ(🕥)う(🌧)に「畜(📩)生(✳)(shēng )!」と叫(jiào )んだ。そして帽子を(🧛)ふりあげ(👐)て(🚔)、力まかせに自(zì )分の股(😣)をもう(🌧)一(👩)度なぐりつけた。
道江(⚪)の(🎰)家は、馬田と同じく橋を渡った(🕡)向(xià(🦖)ng )こう(🔊)の村(🐋)にある。彼(🤐)女(💁)が学(xué )校の帰りに、大巻や本田(tián )に用(yòng )があって、橋(qiáo )を渡(dù )らな(🖼)いでまっすぐこ(📩)ち(🏬)らの土(tǔ )手を行くこ(🌝)とはしばしば(📬)だが(🔏)、(🚅)きょうの様子は決し(🧞)てただご(💢)とではない。彼女は(🤓)、或いは(🎮)毎日(rì )のよう(⛑)に馬田に学校(xiào )の帰(guī )りをおび(👪)やかさ(🎎)れて(🤔)いるのでは(🥦)あるまいか。次郎(láng )は、ついこない(㊗)だ(🥇)自分の家(jiā )の階段(duàn )の上で、道江(🦅)と(👁)馬田が出っ(🥌)くわ(💅)した時(🛑)のことを(🐒)思いう(📲)かべながら、そんなふう(😛)に(🧑)考えた。
「そう(🍇)だよ。あい(💨)つはまるで(🛵)恋人(🍛)(rén )のように朝倉先生を(🛶)慕ってい(🏽)たか(😹)ら(🚁)ね。」
「君自身(🍪)で?」
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