「(🎫)かま(🚶)うも(🈂)んか、これも校風刷(shuā )新さっし(🏞)んのためだ(🤗)。」
「どうも(🥦)しません。あた(❌)りまえに(😥)してい(👉)るだけです。」(🌭)
(❇)恭(gōng )一(🔢)はい(🏨)かにも不安(🍉)そうな顔(🛃)をし(🎚)ている。
家に(🔓)帰(guī )ると、彼(bǐ(🤷) )は何事もなかったような顔(yá )を(🍁)して(🤽)、す(🚻)ぐ机の(🎞)まえに坐った。そし(🎿)て、懐(📘)から(🎬)手帳(🚼)と蟇口とを出して、それを抽(🔙)斗ひ(🦔)きだしにしまいこんだが、つい(🤸)今(🚪)朝(chá(🌭)o )まで、何かしらま(🤯)だ気がか(🛥)りになっていたその(🔫)蟇(má )口も(🍮)、もう全く問題ではなくなっていた。
その間に、彼は、自分の着(zhe )物――(💎)制服が出来るまで和(hé )服に袴はかまだった(🎧)―(🏪)―が破けていない(🤫)か(💯)をし(🌊)らべてみた。不思議に(📸)ど(🌦)こにも大(dà )し(❎)た破(🎓)損はな(⚪)か(🤑)った(🧖)。ただ袴(🦍)の右わきに二(🗒)寸ばかりの(👎)綻び(👺)があるだけだった。時(🙎)間(🗝)割をうつす(🚏)ために(🍊)持って来ていた手帳(😠)と、父に買っ(🏽)て(🧡)もらった蟇口(kǒu )とを(🌕)懐(🧤)(huái )に入れていた(😢)が(😼)、それら(🖤)は無(😱)事だっ(🔚)た。
「(🥛)元来、正義は階級(jí )にあるんじゃない(🛀)んだ。どんな階級に(📱)だって、正しい人(💴)もいれば、(🎃)正しく(👢)ない人も(📞)いる。正義(🐀)は、それをもっ(🥫)ている一(🤫)人(rén )一人の胸に(💗)し(🖇)かな(🕒)いんだ(📧)。五年生は五年(🦉)(nián )生(💗)(shēng )な(🔣)るが故に正義(yì )の持(chí )主では(🍕)ない。同様に僕(pú )らも、(😰)四(😨)年(⏫)生なるが故(gù )に正義の擁護(hù(🎃) )者だ(🌡)と主張(🤨)(zhā(👄)ng )するわ(👅)けにはいかない。四年生とか五年(🐨)生(📱)とかいうことは、要するに(🐯)正(🧟)(zhè(🧣)ng )義とは何(🏵)(hé )の関(wān )係もないことな(🃏)んだ。それ(🏿)をいかにも関(🔎)係があ(🏨)る(😔)かのよ(🕞)う(🔤)に思(✉)いこんでいる(🏤)ところに、(🕴)こ(🥗)の学校(xiào )の(🈳)病根(📈)があり、校風の(🥖)あが(👼)ら(🗞)ない大きな(🍀)原(yuá(🛑)n )因があるん(🔔)だ(🐬)。この学校(😷)では、上(shàng )級(jí )の名にお(🐊)いていつも正義(🍧)が蹂躙じゅ(🌔)う(🚅)り(😵)んされている。現に本田(🛫)の弟の場(😘)合がそれ(🥁)だ。僕(🦌)(pú )はもう一度(🉐)はっ(💽)きり言う、正(📒)義(🔡)は階級(jí )にな(🚨)くて人にあるんだ。も(🌇)し(💏)そう(🧦)でなけれ(📠)ば、全(😷)校一致も期(🕙)(qī )待(💭)(dài )出来ない。それが期待(dài )出来(lá(🦐)i )るの(🔷)は(🕣)、(⚪)正義が階級(jí )の独(🎼)占物(📖)どくせんぶつ(💒)でな(➖)くて、何(💲)人の(💷)胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だから僕は、同級生(👯)の団結よりも、正(🕦)しい(🍴)人の団結が先(👤)ず必要(⛩)(yà(👍)o )だ(😬)と思(⚓)う。僕は(😃)四(sì )年生(shē(👠)ng )を愛(📎)し、五(🛰)年生を憎むため(💦)に、本田(🍱)(tián )の弟をバ(🤷)ック(⏬)しようと(👉)言うんじ(🔟)ゃ(🍷)ない。僕は学校全体を愛するんだ。学校全体の正(🛵)(zhèng )義を愛するんだ。そのためには(📚)、本(🤣)(běn )田(tiá(🔖)n )の弟の(🍡)ような、不正(🅿)(zhèng )に屈しない魂をあく(🌛)までも(🀄)擁(📱)護しなけ(💧)ればならんのだ。問題は、四年(niá(🐔)n )生の権威がどうの、名誉がどうのというような、そんな(🏟)けち(🔱)けちしたことに(🐂)あるんじゃない。大垣校長の謂いわゆる(⌚)大慈悲の(🥕)精神に(🐀)生き、全校(🈴)の正(zhèng )義(🐢)(yì )を護ろうと言うんだ(🍍)。おれの言っ(💳)たこと(🎈)を誤解せんよう(🕧)にして(🙈)く(🕒)れ(🎇)。」(🏴)
「馬鹿にしてらあ。――」(🌚)
彼は(👍)何だか(🥫)そん(📍)な気がして、不(bú )安(🧗)だった。しかし、(🌦)一方(🎹)では、(💖)大沢に励まし(🤤)ても(🈹)らったこ(💍)とが(🚒)うれし(⏹)くてならなかった。そし(🤥)て(👝)、
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