「用がないからさ(🔋)。」
「で(🛳)も、それ(⚪)は次郎(🔃)(láng )さ(📌)ん(🌍)がおっしゃ(💔)るよ(🦍)うに(💍)、かえっていけない(🐖)ことになるかも知(📙)れないわ。いっ(😑)そ、ここの(🥛)うちから(🚰)学校(xiào )に通うことに(🍬)し(🤱)て(🎚)は、(🍫)どう?(🤯)」
「け(🛁)んかになりはしない?」
彼(bǐ )は(🌴)立ちどまったまま(🍒)、しばらくじっと馬(🏯)田(🍶)のうし(🖕)ろ姿(🏛)を見つめて(⬜)いた。す(🛴)ると馬田は(💳)、わし(🖇)づ(🥢)か(✡)みにしていた(🚩)帽子をふりあげて、つ(🙅)づ(📎)けざま(🌭)に(🈯)二(è(🔁)r )三(🐸)度、(🧟)つよく自分の(💀)股をなぐり(🌺)つけた。そ(🐨)れは、彼が(🖌)何かや(🍆)り(🐘)そこ(🧔)な(🕍)い(🦓)をしたり、しゃ(🥌)くにさわ(🙂)った(😛)りする(🐎)時に、よくやるくせなので(🥩)ある。
「僕、道づれは(🥇)出来ないけど、見(jiàn )張りならや(🤓)ります。」(🐡)
(🍱)そう考(🏛)(kǎ(👑)o )え(🔟)る(🧦)と、「かわいそ(🔱)うに」(🦂)という先(🔽)生の言(yán )葉の意味は、これまで(😣)考えたのと(🤱)はまるで(🍭)ちがったもの(👗)になって来た。先生(🎽)(shēng )は、その(🕞)言葉に(🌒)何もと(🗿)く(🍂)べつな意(yì )味を(🤯)もたせようとされたの(🤺)ではない。ただ先生(🖇)のはっきりしたご決意(🌌)と(🖐)自分に対する(🌘)愛(🕎)情(👰)(qí(🥤)ng )とが結びついて、何の作(🐯)為さくいもな(📬)くそんな言(🍾)葉とな(💇)ってあ(🏴)らわれたまでだ。それ(🤱)にしても(🥉)、(🛶)先生(🎇)の(🚷)そのご決(🌈)意(🛹)について、自分がこれまで一度(💇)も考(kǎo )えてみようと(⛷)さえしなかったということ(🌞)は、何という愚かさだ(👶)ったろ(🙉)う。先(xiān )生(🥤)が自(🍇)(zì )分をどう(🚡)考えていられようと(🍰)、(🏖)その意味(wèi )で、自分はたしかに己を知(zhī(🐵) )ら(🖤)ない飛びあがり(🈯)者だっ(🐆)たにちが(🕝)いないのだ! 次郎(🏐)の自己(🏸)(jǐ )反(🚎)省は、昨(🍀)日以来(lái )、こんなふ(😚)うに次第に深ま(🏋)って(💞)行くばかりだっ(🌠)た(📔)。「かわいそうに」(🐩)と(🈚)い(🔱)う言葉を、先生のごく自然な愛情(qíng )の言(🥗)葉(🐔)(yè )だと思えば思う(🎐)ほ(😻)ど、それ(😠)が深まっ(🐆)て行くのだった。しかし、そうした自己反(📘)省の苦(kǔ )しみは(📇)、彼(bǐ )に(🚯)とっ(😰)てはそうめず(📼)ら(🧐)しい(🏒)ことではなかった(💟)。彼(bǐ )は中(zhō(💮)ng )学入(🚇)学(🏟)(xué )以(yǐ(🍰) )来、とり(🧓)わけ白鳥会入会後は、絶え(🌳)ず自己(👫)反省(shěng )の苦しみを味わって来た、と(📅)いっ(👖)て(🐾)も言い(🔧)すぎではなかったので(🥙)あ(🔭)る。だから、(🧖)もしそれに朝倉先(xiān )生(🐡)の問(🦄)題が直接(⬜)(jiē )結びついて(🗼)いな(🧓)かったとすれば、彼(🐼)は、きょう学(🦋)(xué )校で、同級生たちにあや(🆎)しまれるほど(👔)暗(🔉)(àn )い顔はしていなかっ(🍈)たかも知れな(😠)い(🚾)。彼(bǐ )を絶望に近い(📿)ほどの気持にさそ(🤰)いこん(📥)で行(⛎)ったのは、(💱)何といって(🏃)も(🏠)、(⬛)朝倉先生(shēng )の辞(cí )任が決(🥩)定(dìng )的(💒)であるという(😃)こと(👎)に気(🏁)が(🏂)ついたことであっ(📁)た。彼はそれを思う(🍹)と、も(🤰)う何も考(kǎo )える力が(🆑)なか(⏫)った。幼いころ、乳母のお浜にわかれたあ(🛀)とのあの(🦒)うつろな気(qì )持、母に死別(bié )れたあと(🈹)のあの萎(🥝)(wě(🥄)i )し(🌊)な(🎼)えるような気持(chí )、(🧓)そ(🌑)れ(🕣)がそ(Ⓜ)のま(🀄)ま現実と(🧜)なって身にせま(😀)って来るような感(gǎn )じがして、きょう(🌙)は(⛺)朝から(📃)誰とも(🚎)口をき(💗)く気(qì )に(🈳)なれな(😍)かったの(👻)である(🤣)。
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