次(⛴)郎は(💮)感激と失(🍷)望(⏮)(wàng )の旋風せん(🈴)ぷうの中に、やっと身をさ(🈹)さえて(🧕)いるだけだった。あふ(♎)れ(🐒)て来る涙が膝の上につっぱった(💍)腕をすべって、ま(🏭)だ(🛫)らに縁(yuán )板(bǎ(🧐)n )をぬら(👨)し(🏫)た。
「(🖊)でも、(🌀)それは次郎さんがお(🕣)っしゃ(🛷)るよう(🕙)に、かえっていけないことにな(🏆)るかも知(zhī )れないわ。いっそ、こ(💪)このうちから学校に通うことにしては、(🍇)どう(🚱)?」(😩)
その日、校(xiào )長は県(🥀)(xiàn )庁に行ったきり、ついに学校に顔を見せ(👗)なか(🗣)っ(⏯)た(♎)。西(✒)山教頭が何(hé )度(dù )も(Ⓜ)電話口(kǒu )に(♋)呼(🍸)び(🚙)出さ(🌶)れ、(🛃)ひるすぎには、五(🔴)(wǔ )年全(🙅)部の学(🥉)籍(🏚)簿(bù )がくせきぼを抱え(💔)て県庁(🐁)に出(chū )か(🔋)け(🏉)た。とい(👃)うことが、給仕の口から生(👙)徒(tú )たちに伝えられた。生(🌂)徒(📜)たち(🛏)に(🌜)は、そ(🤤)れ(⚾)が(👂)何(💫)を意(🔰)味(wè(㊙)i )するかは、さ(😢)っぱりわからなかった。それだけに、不(bú )安な空気は(🐄)ひけ(👋)時が(🤐)近づくにつ(🧐)れ、(🌖)次(😛)第に濃こくなって行(🌘)っ(📤)た。
次郎(láng )は、それで(💳)も返事をしない。視線(😱)はやはり馬(mǎ(🙍) )田の眼(yǎn )に一(yī )直(✅)線(🍊)に注がれたままである。
「だ(⚡)って、それよりほ(📯)かにないでしょう。」(🤬)
それから田上と校(🎱)長と(😠)の間(📳)に、二(♓)三(🐒)押問(wèn )答(dá )が(🕍)あったが、校(🙏)長(🦈)(zhǎng )は同(tóng )じ(🕣)ことをく(⭐)りかえして(🔼)はため息をつくだけで、一向ら(👻)ちがあかな(🎬)い。四(🤕)人のうちでも(😛)比(🗝)較的気短かで、(🎻)ぶっ(⛵)きらぼうの新賀(hè )は、たまりかね(🚪)たように言(📽)った。「で(😱)は(👪)、その願(👚)(yuàn )書はお(🌝)返(🚧)し下さ(✊)い(🛁)。僕(pú )たちで直接(😃)知事(📳)(shì )さん(🎧)に差(chà )出しますか(🎠)ら(📻)。」すると、校長は、(🏎)いきなり血書(😅)(shū )をわしづかみにして、大(dà(💮) )あわてで(🤺)それ(🌇)を(🌚)、かくしにつっこんだ。そしてもう(🕞)一(📄)度(🌊)椅(🕌)子から立(🤡)(lì )ち上(🎫)り、(⏪)右手を顔のまえに立(lì )て、まるでばね(🍢)仕掛(guà(📜) )のよ(👃)うにそれを左(🌭)右にふった。何(🙏)か言(👢)おうと(🏉)しているら(🍨)しか(🚓)っ(🖇)たが、四(㊗)(sì )人の耳には(🏉)た(😬)だ(🍄)「うん(🍁)、(🔮)うん(🍬)」(🛳)ときこえ(😻)るだ(📦)けだった。梅本(běn )の言う(👖)ところでは、校(xiào )長の鼻(bí(🙄) )がもっ(🐨)と烈しく上の方に移動し(🚘)たよう(🙍)に見え(🅱)たのは、その(🕰)時だ(🎰)ったそうで(🚨)ある。新(xīn )賀(💐)はす(👓)っ(🖕)かりおこ(🍔)り出してしまった(🥕)。彼はそれまで(🍣)み(📉)んなのうしろの方(✔)に立っていたが(🍉)、いきなり田(🗂)(tián )上を(📙)つきの(🤺)け(👇)る(🐺)ようにして校長の机のま(Ⓜ)えに寄(jì )って(🏪)行(há(💓)ng )き、乱暴に手をさし出(🗓)(chū )しながら(🆗)言った(🚦)。「その願書はわれわ(🥫)れ(🉐)の血で(😨)そめたものです。それを(🐞)む(😊)だには(🤒)出(chū )来ません(💂)。返して下さい。」校長は、し(👲)かし、ただやたらに手をふっ(📩)ている(💠)だけだっ(🥫)た。
「道江さんには(🤠)、ちっとも恥(chǐ )ずか(🛢)し(📛)いことなんかないじゃ(✡)ありませんか。」
朝(🚂)倉先生の声は低(🏚)かった(🚄)が、めずら(🔕)しく憤(🤐)り(🈷)にみちた声だった。次郎は、さっき自(🍬)分が街(❇)(jiē )角に立(lì )って考えている時、変(biàn )にじろじろ自(zì )分の顔(🕶)を(🎀)見て、二度ほ(🎻)ど(🌒)そば(🚜)を通りぬけた四(🦂)(sì )十(🔹)近(💂)くの男の(💀)こ(😓)とを思い起した。
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