朝の行(🥁)事は、ま(🙇)ず室内(nè(🛑)i )体操にはじ(🎬)まった。それは(🐶)友愛塾の(👞)た(👣)めに特に考(📿)(kǎo )案され(🌛)たもので(🚐)、その(😞)指導も指揮(💎)し(😎)きも次(cì )郎の役割(gē )だった(🎊)。体操が(⛹)すむと(😍)、(🐶)朝倉先生の(🖋)合い図で静坐(👒)せい(🎀)ざ(⛰)に入った。こ(🏯)れは(🗝)就(jiù )寝前の静坐にくらべ(💨)ると、いくぶん(😘)ながかったが、そ(🥧)れで(🏿)も、(⏩)せいぜ(🅱)い十(🍾)(shí )四五分ぐらいだった。次郎(🌷)(láng )は、今朝(cháo )も(📏)足(zú )音(yīn )をしのばせながら、塾生(🗃)たちの姿勢を直(🌦)してや(📴)った。
(🗑)それから、ちょ(🐆)っ(🚸)と柱(🍬)時計(🕸)(jì )をのぞき、
では、なぜそれならそれとはっきり書(shū )か(🖋)ないのだろ(🏭)う。道(🔹)江(jiāng )の名を書くのがきまりわるくて、暗々裡あんあ(😔)ん(🌚)りにそれ(🥓)を(🚥)ほのめかしたつもりなの(📽)だろ(🚍)う(👔)か。あるい(📒)は(🔭)、予(yǔ )告なしに道(✏)江(👛)を(🚠)つ(⛅)れて来(🚓)(lái )て、自分をおどろか(⏪)すつもりな(😓)のだ(🆒)ろ(🏴)うか。いず(🏜)れにして(🕊)も、(🧀)自(🆑)(zì )分にと(🎢)っては、あまり愉(🧥)快ゆかい(🏿)なことでは(🎎)ない。何というい(🙃)い気(😱)な、甘あま(😧)っ(🤡)ちょろい兄(xiōng )だろう、と軽蔑(📟)けいべつしてや(🖕)りたい気(⤴)にさ(🕥)えな(⛏)る。
と、なま(😕)返事をして(🔛)眼をそらした。そし(📷)て、その(🦉)まま、すぐそこを去り、(🥩)塾長室(🕌)のほうに行っ(🕘)た。
「ちょっとその(🎬)気があるようですが、軍隊式ですから、飯島(dǎo )と(❣)は質(zhì )がち(🏂)がいま(🍔)す。気持ちはあ(♎)ん(🕍)がい純真じゃないかと思いま(🔓)すが(❌)……」
六(🏦) 板(bǎn )木の音
「けさの板木ば(😯)んぎの音、ど(🍼)うでした?」(♏)
相(xiàng )談は(👲)安易(yì )あんい(🐭)に(🎌)すぎ(📠)るほど、すら(🏤)すらとは(📣)こび、ほ(🚜)とんど(🚉)無(wú(🆙) )修正(🎤)だった。特異とくいな行事(🌖)を期(💮)(qī )待してい(🕚)た塾(⌛)(shú )生(🎅)たちにとっ(😥)ては、多少(shǎo )物足りなく感(gǎ(⛴)n )じられた(🦅)らしか(🥤)っ(🏚)たが、そのた(📩)めに、(⛄)これ(🍗)という強(qiáng )硬きょうこう(🈸)な主(💨)張(zhāng )も出(🤸)なかった。最も多(duō(🌉) )く発(fā )言(✈)し(👠)たのは飯(fàn )島(dǎo )だっ(😁)た。しかし、それも、自分の存在(zài )を印象(xiàng )づける目(mù(🔆) )的以上(shà(🌆)ng )の発言では(🥧)なく(🍮)、たいて(🌉)いは原(yuán )案(🎹)賛(⏱)成の(📏)意(🗺)見をの(🛥)べ(🚬)、同時に進(🚈)行係(🖍)をつとめるといったふうであった。田川は(👭)、はじめから(💿)終(〰)わりまで、一(yī )言も口(kǒu )を(📲)きかなか(🔎)った。
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