従姉妹 オナニーあらすじ
「活躍す(🍾)る(🧞)元気がな(🙀)い(🕶)ほ(🍰)ど打撃をうけているとすると、大(🐱)いに同情に(💹)値す(🎶)るね(⏬)。」
「(🤕)戦う気(🐴)(qì(🌷) )持なら、そり(🥦)ゃ(🏇)あ(🎢)女(nǚ(🙍) )にだってあ(🍂)るわ。」
「もし、馬田もまわり道したら(🔅)、道江(🚪)(jiāng )さんはど(⚪)うする(🤨)？(🏃)」
(👞)次(cì )郎は思いきっ(🍇)て枝折戸(💃)(hù )しおりどのとこ(🍿)ろまで行き、(⬛)その上(👋)から眼(🧚)だけ(⏳)を(🏖)のぞかせて、(🍐)声(shēng )をかけた。
そう考え(📓)ると、「かわいそ(🐚)うに」とい(🛵)う先生の言葉の意(yì )味(wè(🍟)i )は、(🎐)これまで考えたのとはまるでち(💹)がったものに(⛳)なって来(🚠)(lái )た。先(🕰)生は、その言(yán )葉に何(🍑)もとくべつ(💎)な意味をもたせようとされたので(🤵)はない。ただ先生のはっきりしたご(🗝)決(jué(🕤) )意と自(zì )分(🌶)(fèn )に対する愛情とが(🚥)結びつい(👘)て(⏮)、(🙊)何の作為さ(🤔)くいもなくそ(💋)んな言葉となって(🛴)あらわれた(🔓)ま(🅿)でだ。それに(💵)しても、先(🔞)(xiān )生の(🌝)そ(🌏)のご決意に(🐚)つ(🏷)いて(✂)、自分がこれまで一(🚻)度(〽)(dù )も考えて(🛐)みようとさえし(🔩)なかったというこ(🔉)とは(💸)、何と(🍛)い(🚍)う愚かさだっ(🍽)たろう。先(✒)生が自分(🙅)を(🤶)どう考え(🤸)て(🥢)いられよ(📰)うと、その意味で、自分は(🏦)た(🏮)しかに己(🛀)を知らない(😘)飛びあがり者だ(🚳)ったにちがいないのだ！ 次(🥢)(cì )郎(Ⓜ)の自己反省(shěng )は、昨(zuó(🎐) )日以(📱)来、(🐣)こんなふ(👛)うに次第に深(shēn )ま(🐂)って行く(⛴)ばかり(🚥)だ(🎢)っ(🔤)た(🔄)。「かわいそうに」(💰)と(📱)いう言葉を、先生のごく自(🔣)(zì )然(🍑)な愛情(🕤)の言葉だ(🧡)と思(🚪)えば思うほ(🎛)ど、(🥈)それが深まって行(há(🎋)ng )くのだった。し(✳)かし、そうした自己反省(😤)の(😂)苦(🗑)しみ(🤐)は、彼(bǐ )にとっ(🍛)てはそうめ(🈷)ずら(🤲)しいことではなかった。彼は中学入学以来、とりわけ白鳥(👃)会入(rù )会後は、絶えず自己反(🤷)省の苦しみを(🥟)味(🕍)わっ(🎬)て来(lái )た、とい(👉)っても言(🐋)い(🌎)す(🉑)ぎでは(🚚)なか(😟)ったので(🦁)ある。だから、もしそれに朝倉(cāng )先(🌀)生の問題が直接結びつい(🍳)ていなかった(🦊)と(🈂)すれば、彼は(⚪)、きょう(🔴)学校で、同(🐧)級(jí )生たちにあや(🦃)しまれるほど(💍)暗(àn )い顔はしていなかった(🌭)か(🕰)も知れ(👍)ない。彼(😇)(bǐ )を絶(jué )望に近(jì(♋)n )いほどの気(qì(👊) )持(📞)(chí )にさそ(🍀)いこんで行(🚟)っ(🏔)たのは、何(hé )と(🚀)いっても、(📊)朝倉(🎦)先(xiā(🤨)n )生の辞任が決定(dì(😊)ng )的(🌁)であるというこ(🔌)とに気(😾)がついた(⛲)ことであった。彼は(😹)それを思うと(📚)、もう何(hé )も(🌏)考える力(lì )がなかっ(🚅)た(📽)。幼(yòu )いころ(📄)、乳母のお(🚲)浜にわ(🚑)かれたあと(🌯)のあのう(🔄)つろな気持、母(mǔ(🌄) )に死(💞)(sǐ )別れたあとのあの萎し(🤟)なえるよう(🚃)な気持、(📲)それがその(🎀)まま(🎇)現実と(🐝)なって身にせ(❓)まって来るよう(🧢)な感じがして、きょうは朝か(🎐)ら(🎻)誰とも口をきく気に(🍸)なれなかったの(🛸)である。
それか(🧀)ら(🌙)田(🚽)上(🕐)と校長と(🚥)の間(🥙)に、二(èr )三押問答(dá )があっ(🥟)たが(🏼)、校(xiào )長は同(tóng )じことをくりかえしては(👑)ため(😧)息を(😐)つくだけ(🚏)で、一(🌒)(yī )向(xiàng )らちがあか(🌏)ない。四人(🌬)のう(😯)ち(💎)でも(🤸)比(⏭)較的気短(🈸)かで、ぶっきらぼうの(🖼)新(xīn )賀(🎁)(hè )は、たまりかねたよう(🥡)に言(🌕)った。「では(➖)、その願書(🎡)はお返(fǎn )し下さい(🚺)。僕(🚡)たち(🚬)で(🏫)直(zhí )接(🏁)知事さん(✌)に差出しま(🔯)すから(🚻)。」すると、校長は、いきなり血書(shū )をわ(🍍)しづかみにして、大(🛐)あわてでそれを(💌)、(🏎)かくしにつっ(💙)こん(🥡)だ。そ(🛒)してもう一度(😇)椅子(🎮)から立ち上(🍨)り、右手を顔のま(🐤)えに立(lì )て(🌏)、(🌅)まるでばね仕掛(guà )のように(☔)そ(♍)れ(🖇)を(📷)左右(😤)に(🥚)ふ(🥟)った。何(hé )か(🏕)言(💆)おう(🐕)としているらしかったが、(😵)四(😙)人の耳(ěr )に(😁)はただ「(🦓)うん、うん」ときこえる(🦒)だけだった。梅(méi )本の言うところ(📜)では(🗞)、校長の(✈)鼻がも(💮)っと烈(liè )しく上(shàng )の方(🙏)に(🛳)移動し(🐷)たよう(🍴)に見えたのは、その時(🚝)だったそ(🥟)うである(🖱)。新(xīn )賀は(🥌)すっかりおこり出(📣)し(🎲)てしま(❌)った。彼は(📺)それまでみんなのうしろの方に立っていたが、いきなり田(💚)上をつ(🧀)き(🐕)のけるようにして校長の机のまえに寄(🥉)って行(👖)き、乱(🛸)暴に手をさし出(chū )しながら(🚸)言った。「(🐚)その(💩)願書(shū )はわれわれ(🍛)の血(📣)でそめたものです(🏗)。それをむだには出(🍴)来ません。返(🛥)し(🚣)て下(xià )さい(🤨)。」校長は、しかし、ただやたらに手(😗)を(⛽)ふっているだけだった。
「なに(😤)、用(🖤)がないから？」
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