「生意気でも、そのぐ(🤨)らい(🤛)勇敢(gǎn )だ(💴)と頼もしいじ(🛄)ゃない(🍳)か。入(🍲)学(xué(🕍) )早(🛀)々、五年生(🛹)全部(🔌)を向こ(👸)う(🐭)にま(🚭)わして悠(👠)々たる(😨)態(tài )度(🤖)を(🏂)見せるなん(🤕)て(🎱)、こ(😁)の学(xué )校としても、全く歴史的(⏱)だよ。」(💓)
「ふう(⏹)む、(📦)そうか。」(🔇)
もっ(📛)とも、(🌽)生徒間(jiān )の噂(zǔn )によると、校(xiào )内(nèi )に(😃)二(🤲)人や三人は(🐧)、尊敬(🍬)に(👤)値(zhí )する先生がいないで(👡)もない(📒)らしかった(🐠)。また(🛫)、入学(🦔)式の(😍)時に、彼が校長から(🔐)う(🎴)けた印象も、まだすっか(🕐)り消え(🧣)ていたわけではなかった。しかし、そ(😑)うした先生たちは、次郎(láng )た(🚠)ちとはまるでべつの世界(🤥)に住んでい(😼)るようなもの(😷)で、めった(⏯)にその(🧀)顔(yá )をのぞくこ(🐥)と(🚔)さえ出来ないの(✔)だった。次(cì )郎(láng )は、そのために、(👧)中学(🕶)校と(🌚)いうとこ(💩)ろは、小学(xué )校(xiào )にくらべて(👗)ず(🖖)っと奥行(🔼)があ(🔣)る(😇)ような気もした(🆒)が、(🎰)またいやに(🉑)不(bú )便(bià(🔇)n )な(🙃)ところ(⏺)のようにも(🛴)思(sī )った。
(❔)と(🙅)言(👸)ったきり、葉(🙊)書を(🛐)父にかえ(📛)して、二(⚾)階(jiē )にかけ(🕓)上った。
「(🎱)こらっ(📲)! (🚗)ど(💓)こ(🎳)へ行く(💮)んだ!」
次郎は、その光(📊)(guāng )景を見る(📯)と、これからどうし(🚊)たもの(🕓)かと考えた。も(⚪)との位置に帰る気(qì )には、とて(🖊)も(🗯)なれなかった。かと(💶)い(🥕)って、いつま(🏊)でもそのまま立って(🤑)いるわけには、なお(🙊)さらいかない。彼(🤓)は、(🔕)しばら(🐥)く(🐥)、じ(🍲)ろじろと周(zhōu )囲を見まわしていたが、ふと目(mù )のま(📏)えに、ふみに(🆓)じられた(🎀)ようになってころ(📴)がって(👡)いる帽子が眼に(🐩)ついた。それ(🆘)は、彼がつい(🛹)こないだ父に買ってもらっ(🎤)たばかりの、そし(🐗)て、き(🔞)のうはじめ(🚒)て(🈵)、組(📁)主(zhǔ )任の(📿)先生に渡された新しい徽章をつ(📞)けたばかり(🐔)の、彼の制帽(💚)(mào )だった(🍮)。
「(⤵)新入生のためば(🍁)かりではありません。五年生は、ちっ(🐛)とも校長(👱)先(😺)生の(♐)教(🗻)えを守(shǒu )ってない(🌮)で(🎑)す。あ(📖)んな五年(nián )生は、僕、学校のた(♋)め(✈)にならない(🤪)と思(🧞)う(👖)んです。」
「しかし、そうな(😠)ると、いよいよ(🌀)四(😨)年対五年の対立(lì )になるが、それでもいいかね。」
「そんなこと言ってる(🏝)が、来年はい(⏩)よい(🕗)よ僕(⏬)たちの番だぜ(🔝)、自(🚑)信(🌨)があるかね。」
(💒)狐が今(jīn )度は(🧖)うす(🏗)笑い(🔩)しな(🖥)がら言(yán )った。
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