可愛い 介護 士 中出し サービス 園 咲 杏里あらすじ
と(🌽)、次郎は、また馬(mǎ )田の方にま(🌆)とも(🙈)に(🍍)向きなおった。
「ど(📪)う(🕘)してだ(🔒)か(🚲)、あた(💏)しにもわか(🐬)ら(💨)な(🛩)い(🖋)わ。だけど(💗)、世(shì )間(🚸)は、いたずらをし(🌽)た(🌥)男よりか、い(📠)た(🐍)ずらをされた女の方に、よけ(🐚)いにけちをつけたがるも(🧢)のなのよ。そんな(💗)こ(💿)と(🧑)で(⤵)お嫁にも行け(🦇)な(➖)いで(⛅)いる人(🚰)が(🗯)あるっ(📏)てこと、次(💊)郎さんはご存じな(🍜)い？」
「何(📓)しろ、朝倉(cā(🕯)ng )先(xiān )生(♌)の退(❄)職(✒)の理(lǐ )由(yóu )が(🏦)理由だし、(🎡)君たちの行動(😜)を当(📢)(dāng )局(📹)では極(😚)力警戒(⌚)している(🏇)らしい(🧖)んだ。万一ストライキにでもなったら大変(🔽)(biàn )だぜ。」
この採点(diǎn )表の波(bō )紋(wén )は決して小さ(🍴)くなかった。押(yā )しよせた生徒たちにまじって、(🍨)あとでは先(xiān )生(shē(🍎)ng )た(🤼)ちま(👬)でが代る代るのぞきに来(👭)た。生(shēng )徒(tú )た(🐨)ちは、(🔷)採点(🛋)表(🕶)にのっている(🚇)先(🌯)(xiān )生が来ると、一々その(🍩)点(👭)数を大声で叫んだ(🐻)。中に(➿)は、備(🧤)考欄まで読みあげる者(🔂)も(🤧)あった。先(xiā(🥅)n )生の中には、自分で(😵)自(zì )分(fèn )の綽名をよく知(🛌)って(🏧)いる(🍓)先生も(⛪)あり(🎮)、そ(🚈)うでない先生(shē(🌗)ng )も(🛠)あ(🐮)ったが、そ(🌌)んな(⚪)ことで、どの先生もい(🍣)やでも自(zì )分の綽名をはっきり知らされるという結果になった。もっとも、中学の先生で、自分に(🚔)かぎっ(🐕)て綽(🛰)(chāo )名はないなどと安心(⛽)し(🐊)ているほどいい(🌿)気(qì )な(⛷)先生はないはずなのだから、そ(🏹)れは大した(😐)ことで(🔍)はなかったかも知れない(🎯)。しかし(🍳)、綽名とい(📙)っしょに(🏠)、(🚏)自(👌)(zì )分の点(diǎn )数(shù )と(💗)き(💶)びしい(🚄)評(🎷)語とを知(zhī )らなければならなか(🚺)ったと(🐅)いうこ(🕑)と(📸)は、(❄)何とい(🕗)っても(🚳)最(🚎)(zuì )近の大(dà )き(🆙)な試煉であ(🥙)っ(💔)たに相違な(🌀)い。ある先(xiā(🈲)n )生(🚵)は顔をひ(🔪)き(🦏)つ(🔩)らせてガ(🍝)ラス戸のま(⛩)えに棒立に(✒)なり、あ(📕)る先生(shēng )は一たん顔を(🚵)まっかに(🐋)した(⏭)あと、強(🌲)い(🍣)て微(wēi )笑(😘)をもらした。し(🐿)か(🎪)し(📳)どの先生も最(💪)(zuì )後には、自分に(🥛)はまるで関係(xì )のな(👱)いことだ、とい(🌸)ったよう(🦆)な顔をしてそ(🙀)の場を立ち去った。た(🔠)だ「あざらし(🐖)」先生だけ(📜)は(🔎)、そ(😶)の綽名(💞)が(🗑)自他共に(⛽)ゆるすほど有名(👖)になってい(🧀)て、ごまか(🤥)しがきかなかった(❔)ためか、それ(➖)とも、備考(🔡)欄に(🥒)あった通り、事(shì(🎍) )実粗野の稚気ある性格の持主であったた(🥫)め(🍽)か、その大きな(🗽)口を(🙈)思い(🌥)きり横にひろ(🍙)げて、(🐫)よご(👦)れた(🕠)上歯をむき出(🍩)し(🧡)、(🗂)天井を向(xiàng )いた鼻(bí )の(🐳)下に灰(huī )色のあらいひげを針(🐏)(zhēn )のよ(🈸)うに(🥗)立て、内を(📺)のぞき(🐡)ながら、「わっ(🎳)はっ(🌕)は」と笑(xiào )っ(👜)た。そして、「(🚘)わしだけは(🕖)合(hé )格の見込(rù )が(📏)あるちゅ(🏍)うのか。どうかよろしくたのむよ。」と言うと、(🚱)くる(🖨)りとうし(🗞)ろを向いて、(🍑)もう一度「わっ(🤶)はっは」と笑い、歯(chǐ )をむ(🆖)き出し(🛤)たまま、むらがって(🏍)いる生(shēng )徒た(🕙)ちを押しわけて(🥛)帰(guī )って行(🏚)った。
そう言って(🔠)い(💊)る(🚐)ところへ(⛄)、(🆎)ちょうど徹太(🕢)(tài )郎(láng )が(🔚)帰って(🛒)来(🚲)た。茶の間には(🙊)いって来(🌼)て次(cì )郎たちの顔(👶)(yá )を見ると、「(🐼)よう(🌋)」と声をかけ、すぐ(🔫)服をぬいで(🐈)真裸(luǒ(🧔) )になり、井戸端に行ってじ(🗜)ゃあじゃあ水をかぶっ(⌚)て(🚙)い(⚪)たが、まもなくぬ(🦏)れタ(🔋)オル(🛂)を(🤖)両肩(👅)にかけてもどって来(🍏)た。そ(🍲)して、敏子(🤹)(zǐ )に向(🌨)って、(⬅)
この採(cǎi )点表の(🍹)波紋は決して(🐁)小さくなかった。押しよせた生徒(tú(📚) )たちにまじって、あとでは(➿)先生(shēng )たち(🎸)までが(🛏)代る代(dài )るの(🍥)ぞきに来た。生(📱)徒たちは(🚑)、(🎮)採点表にの(🚨)っている先生が来ると、一々その点(diǎn )数(🗂)を大(🔸)声で叫んだ。中に(🥪)は(⭐)、備考(kǎ(🎓)o )欄ま(♉)で読(🦈)み(🏪)あげる者(🙌)も(🦇)あっ(🏵)た。先(🥛)(xiān )生の中には、(🚛)自分で(🎑)自(🖱)(zì )分(fèn )の綽名(🐈)をよく知っている先(🐠)(xiān )生もあり、(🛴)そうでない先生(🥪)(shēng )もあ(🙏)った(🐰)が(🔴)、そんなこと(🦁)で、どの(🥇)先生もいやでも(🏗)自分の綽名をはっきり知らされ(🛬)ると(🚸)いう結(jié(🚄) )果に(🕹)なった。もっとも、中学の先(xiān )生で、自(zì )分にかぎって綽名はな(😛)いなどと安(🐃)心している(🥪)ほどいい気(🧛)な先生はないは(🙀)ず(👚)なのだ(🚙)から、そ(🍃)れは大したこと(💖)ではな(⏩)かったかも知(zhī(⛸) )れ(🎼)ない。しかし、綽(chāo )名(míng )と(🤔)い(😹)っしょに、自(zì(🥅) )分の点数ときびし(🈲)い評語(yǔ )とを知ら(🥐)なければ(🏩)な(🐜)らな(⚓)か(👻)っ(⏲)た(🏄)という(🥅)こ(🈷)とは(🛥)、何とい(🔚)っ(😶)ても最近の(🔓)大(dà )きな試(🔄)煉で(😵)あったに相違ない。ある(📰)先(✌)生は顔をひきつらせてガラス戸(hù )のまえ(🈵)に棒立にな(🤰)り(👃)、あ(😆)る先生(shē(👛)ng )は一たん顔(yá )を(🔣)まっ(🛢)かにし(🥛)た(🍛)あ(🆘)と、強いて微笑(⏪)をもら(🚮)した。しかしど(⏳)の(😷)先生も(😍)最後には、自分(😜)(fèn )に(🥎)はまるで関(🥈)係のないことだ、(🌨)といったような顔(😨)を(😮)してその場(🎫)(chǎng )を立ち去った(⛔)。ただ(🥁)「あざらし(🦃)」(😢)先生だけは、その綽名が自他(📃)共にゆるすほど有(yǒu )名(míng )になっていて、ごまか(🏍)しがきかなか(😚)った(🚅)ためか、それとも、(🎗)備(💒)考欄(👎)にあった(🛤)通り、事実粗野の稚気ある性格の持(chí )主であったためか、(👰)その大きな(😀)口(kǒu )を思いきり横(héng )にひろげて、よご(🚩)れた上歯をむき出(🏭)し、天井(🔜)(jǐng )を向(😲)いた鼻の下に灰色の(🕑)あらい(⏫)ひげを針(💕)(zhēn )の(🧓)ように立て(🍾)、(➰)内(nèi )をの(🚋)ぞきなが(👝)ら、「わっはっは」と笑った。そして、(👬)「(🎲)わし(🦎)だけは合(hé )格の見(jiàn )込が(📸)あ(🌅)るちゅう(🐅)のか。ど(🥫)うか(😃)よろ(📅)しくた(🚝)の(🔙)む(👛)よ。」(✔)と言(yán )うと、くる(⏱)り(💀)とうしろを向(👞)(xià(🌸)ng )い(💁)て、もう(🚳)一度「わっ(🐓)はっは(😧)」(🔋)と(🥟)笑(💻)い、歯(chǐ )をむ(🎺)き出し(💽)たま(🚿)ま、むら(📭)がってい(⏱)る生徒(✅)たちを押(🌆)しわけて帰(guī )って行(háng )った。
道(dào )江も次郎も眼(⏹)を見張った。
「やあ、いらっしゃい(😥)。……ついでにこれ(🗨)だ(🗡)け(🚳)書(shū )いてしまうか(🍹)ら、(🌪)ちょっ(🍤)と失敬するよ。」
と、(🦓)道江は(🔓)ちょっと眼を見張って、
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