「ちょっとぼ(🚋)くに(🧥)打たしてみ(📰)てく(🔸)ださい。」
「その実際を、おたがいに鍛(duàn )きたえあ(🤤)うのが、ここの生活だ(🗃)ろう?(🔧)」
(📕)次郎は大(🍾)河の横顔を見(🤤)(jiàn )つめて、ち(🐰)ょっとの間だまりこんで(📨)いたが、(🦓)ふ(🛅)と、何(hé )か思いついた(👜)ように(🔏)、
かれは視(🛸)(shì )線(xiàn )を(⚪)転(📮)じて、そ(🆙)っと先(xiān )生の顔をのぞいて(🕟)みた。する(🌆)と、ふしぎなこ(🚙)とには、先生(🐄)の(🛵)いつもの(💇)端然たんぜんたる静坐の(🥞)姿勢がい(🚅)くらかくずれている。顔(🆙)をすこし伏ふせ、その眉まゆの間(👂)には深いし(🗯)わさえ見(🏿)えるのである(🍈)。次郎は、先(🐩)生が気(👂)分で(⌛)も悪くなっ(📆)た(🐈)のではな(📿)いか(🌑)、(🌓)と思った。
(😋)朝倉先生(shē(😙)ng )は、この(🛁)話を語り(🆚)おわる(🤶)と、しばらく沈(shěn )黙した。
「(💜)ぼくも(🏻)そう(⏪)だと思います。命令者に(🥙)依(yī )頼いらいする代わりに、多数の力に依頼するんでは、(🎧)自治(🍂)とは言(🤟)(yán )えま(🚖)せんか(🎽)らね。」(💚)
しかし、かれにとって(👔)いっそう(👜)不安(🚅)に(🌭)感(🈯)じら(🔰)れ(🤛)たのは、今朝の(🔕)板木の打ち(👚)かた(🚎)に(💉)ついて、大河無門(😓)がぬれぎぬを着(zhe )せ(⛄)ら(💸)れて(😈)いること(🏃)であった。
「きっとさまし(🎂)ていますよ。どの室に(🔑)も、眼をさましているもの(💺)が、もう何(🔤)人(💓)(rén )かはあるはず(🧐)です(💜)。」
そ(🗨)のあと(🔺)、八(🗂)時か(📄)ら正午ま(Ⓜ)で、(📽)「(💍)郷土社会(⚓)と青(qīng )年(📊)生(💎)活」と(🤦)いう題目で、(📜)朝倉先(xiā(📨)n )生の講義(yì )が(🐏)あり、(📣)午(🚛)(wǔ )後は屋(🔁)外清(🌊)(qīng )掃(sǎo )せいそうと身体検査(chá )、夜は読(dú )書(shū )会(huì )や室(shì )内遊(🥍)(yóu )戯ゆう(🧙)ぎなどで、開塾(🦆)第一日(😁)の(🐆)行事(shì )が終わ(🧘)った。
次郎は足(zú(🎏) )音をたてないよ(🚦)うに(😐)、みんなの間(🚡)をあるき(🤘)まわり、いち(🏠)じるしく姿勢(🥎)(shì )の(👬)わ(✳)るいのを見つけ(🍅)ると、それ(💕)をなおしてやった。
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