オナニー 体毛あらすじ
馬田も、(😊)それっきり口をきかなかった。二人は、かなり永(👹)いこと(😈)、にらみあったまま突っ立って(🏋)いた。次(✊)(cì )郎が視(shì )線(🍣)も手(🥠)足も微動(🎸)び(🌭)ど(⏫)うもさせなかった(🌄)のに反(🚩)して、馬田の(🍭)視(shì )線はたえず波うっ(🎽)て(🏡)おり、その手足(zú )はいつも(🧡)もじもじと(🔎)動(dò(🤒)ng )いていた。
次(🗾)郎(💁)は(⛸)だま(💄)って(🍣)馬(mǎ )田(tián )の(🈷)近づいて来るのを見て(🌃)いた(😚)。馬(mǎ(🏅) )田は(🌟)、次郎から二三歩(bù )のところで立ちどまったが、そ(👎)の左肩はまだつき出したまま(🕥)だっ(📞)た。
「失(🌙)(shī )敬だと(🏩)は思わ(🚜)んのか。」(🏀)
そう考える(🕖)と、「か(🖇)わいそうに」(🍁)という先(🍜)(xiān )生の言(yán )葉(🎚)の意味は、こ(🐶)れまで(🚵)考(kǎo )えたのとはまるでちがったものに(☕)なっ(🍠)て来た(🚻)。先生は、その言葉(🚳)に何(hé )も(🌹)とくべ(😤)つ(🔹)な意味をもたせようとされたのではない。ただ先生(🏐)(shē(📏)ng )の(❕)はっきり(🔶)したご決意(⚪)と自分に対する愛情(🎤)とが結びつい(🧙)て、何の作為さく(⛹)い(🎂)もな(🚏)くそんな言葉(yè )とな(😿)ってあら(📆)われ(👑)たま(🗞)でだ(😴)。そ(👢)れ(🎷)に(📯)しても、先生のそ(🕥)のご決意に(😕)つい(💥)て(🏰)、(🐆)自(zì )分がこ(😤)れまで一(yī )度(👊)も考え(⬇)て(🔮)みようとさえし(🔀)なかった(😛)という(📻)ことは、(🤑)何という愚(yú )かさだったろう。先生(📣)(shēng )が(🚂)自分(🍏)をど(📰)う考(🆙)えていられよう(🧠)と、(🌄)その意味で、自分(fèn )はたしかに己を知(zhī(🎢) )らな(📎)い飛びあがり者だったに(🍰)ち(👙)がいな(😏)いのだ！ 次(📅)郎(láng )の自己(jǐ )反省は(⛓)、昨日(rì )以(🖨)来(lái )、こんなふ(💓)う(💭)に次第に深(🖥)(shē(🌬)n )まって行(🎃)くばかりだっ(🧖)た。「(🍧)かわいそう(🐝)に(🤼)」と(💾)いう言葉を(👇)、先生の(🛢)ごく自然な(👮)愛情の(🚵)言葉だと(🈺)思(🤚)え(🥑)ば思(sī(🔸) )うほど、そ(🦍)れが(⭐)深(shēn )ま(💬)って行くのだ(🐌)った。しかし(💍)、(🤥)そうし(🌛)た自己反(fǎ(🐽)n )省の苦しみ(🧔)は、(📽)彼(🏍)にとって(♑)は(🧟)そうめずらしいことではな(🆙)かった。彼は中(zhōng )学入学以(🎾)来、(🥜)とり(🍡)わけ(⛲)白鳥会(huì )入(rù )会後は、絶(jué )えず(📞)自己反省の苦(kǔ )しみ(💓)を(🥝)味わっ(❎)て来(lái )た、(😺)といっても言(yán )いすぎではなかっ(🕉)たのであ(🚬)る。だから、(🔠)もしそれに朝(cháo )倉先(👏)生(🌒)の問(wè(🧥)n )題が直接(🆙)結(🍦)び(🔲)ついて(⤴)いなか(💱)ったとすれば、(🍘)彼(bǐ )は、き(🐦)ょう学校で、同(tóng )級(⛺)生た(🛌)ちにあやしまれるほど暗(à(💱)n )い顔は(☝)して(➖)いなかったかも知れない。彼を絶望に近いほどの気(🏧)持にさ(🕞)そ(🆎)いこんで行(🦂)ったのは、何と(🔷)いっ(📼)ても、朝倉先(🔘)(xiān )生の辞(🍁)(cí )任(rèn )が決定的(🎻)であ(🤥)るということに気がついたことであった(👭)。彼はそ(🕊)れを(🆒)思うと、もう何も考え(🎡)る力がなかった。幼いころ、乳母のお(🕔)浜(🌻)にわかれたあとのあのうつろな気持、母に死(sǐ )別れたあとのあの萎(🛢)しなえる(👴)よう(😆)な気(qì(❕) )持、それがその(🚒)まま現(🔁)実(shí(🗿) )とな(🗑)っ(🔩)て身(⏮)にせまって来る(🦌)よ(🏣)うな(🎅)感じ(🏁)がして、(🔊)きょうは朝から誰(💦)とも口をき(💘)く(🐴)気になれなかったのであ(🤣)る。
「うむ。しか(😧)し、無理(🐹)もないね。役所というところを君らは全く知(zhī )らない(🐠)んだ(🚓)から。」
「ええ(🥎)。しかし、も(🌬)う県庁(tīng )でも(🗜)見ているん(🕜)でし(🍤)ょう(👮)。校長先(xiān )生(😮)が県庁(🌕)に(⬜)それを(🌴)もって行かれたそうですか(🏳)ら。」
(😥)道江は答(🎖)えないで敏(mǐ(🕥)n )子の顔を(😻)見(🐣)た。敏子(🔇)は、(💑)
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