左右(yòu )の(🎼)窓(🏸)の下(xià )に、小(🦔)便(🐗)つぼ(🈂)がそれぞれ(🖼)七つほど(🎸)並(bìng )ならんでおり、そこを四人の塾(shú )生(shēng )が二(🕠)人ずつにわかれて、棒だ(🧛)わしで掃(🌷)除(chú )し(🌎)てい(🔢)たが、その中には、大(dà )河の姿(📎)は見えなかった(📉)。
「今(jīn )朝(🔘)の鐘(🎵)をつい(📽)たの(✝)はだれじゃな。」
まっ(🤨)さき(🚋)に(🏢)かれの目についたのは、田(tián )川だった。田川はい(🎞)や(🍛)に胸を張り、軍(jun1 )隊(duì )流の(🌾)不動の(🗄)姿勢で(🛣)し(🚉)ゃちこばっ(🛎)ていた。そ(🥔)して、次郎(láng )が肩かたから(😳)力をぬかせようと、どんな(🏣)に骨(gǔ(🦉) )をおっても、な(🏏)かなか(🥝)そうはならなかっ(🈵)た(〽)。これに反し(👤)て、飯(🚻)(fàn )島(🚰)は最(zuì )初(👨)から、ご(😷)く器用に正しい姿勢(🧦)(shì(🕳) )をと(🍅)っ(🔗)て(🏾)いた。もしかれ(🅿)が、おりおりうす目をあけて朝倉(🔬)(cāng )先(xiā(👛)n )生の顔をのぞくよう(🗂)なことさえしなかった(📕)ら、(🌷)かれの静坐は、塾(shú )生の中でも、最もすぐれた部(💳)類に(🕍)属してい(😿)た(🦇)のかもしれなかっ(🥑)たのである(🔙)。
しかし(🧀)、つぎの瞬間しゅ(🗡)んかんに、かれの頭にひらめいたの(🚿)は大(🚄)河無門のことだった(🙊)。かれは、(📜)すると(💆)、もう飯島の存(🍗)在を忘れて、大(🥊)河(hé(🚇) )の姿を(📛)便所(⛏)の(📻)あ(🛡)ちら(👅)こちらにさがし(🎬)ていた(✒)。
「(🐫)田川(🛺)はどう(🥇)だい。」
「妙(🤳)みょうな(⬛)も(🔭)んだね(🍪)、選(xuǎn )挙(jǔ )なんて。」
と、次(⭐)郎は眼をふせたまま頭(🐠)をさげ(🏕)、逃(táo )にげる(🐽)ように塾(🅰)長室(shì )を出た。
次郎(🐯)は(🐔)近(🌖)づ(📒)いて(💪)行って声(shēng )をかけた。
講(jiǎ(🔳)ng )堂では、(📰)掃除はも(🍗)うあ(🚝)らか(🚥)た終わ(🥐)っ(🛋)て、机や椅子いす(🐥)の整頓せいとんにとりか(💳)かると(👵)ころだ(🐨)っ(🏚)た。そこは(🈲)、第(dì(🧜) )一室と第二室の共(🎀)同(🐌)の受け持ちだったらし(🚎)く、田川大(dà )作や(🚿)青(🚇)(qīng )山敬(🌈)太郎などの(👧)顔(📺)も見(jiàn )えていた。田川(🎉)は(🆎)、(⏪)例(🗒)の(💕)しゃがれた、激(jī )はげし(📓)い号令口調くちょうで、ほかの塾生たちをせきたてなが(👆)ら(🅱)、自(😭)(zì )分でも椅子(zǐ )や机(jī(🤸) )を運(📅)んで敏(mǐn )捷(jié )び(⚾)んしょ(🌦)うに(🦒)たち(🌕)はた(🤬)らいてい(🎖)た(🚼)。これに反(fǎn )して、青(qī(😌)ng )山の態度はきわ(📝)めて冷静だった。かれは、田川の声には無頓(🌴)着むとんち(🌔)ゃ(🌝)くなよう(🤧)に、並(🔒)な(🈲)らべられていく(🍘)机の列を(🚺)じっ(💏)とにら(🧔)んでは、そのみ(📆)だれ(🎷)を正していた。――二人と(🖍)も、それぞれに室長(🐹)に選ばれていたの(🏠)で(🐅)あ(👟)る。
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