「それはぼくもよくないと思う、しか(👂)しそんなことは忠告ですむことだ、(📬)一度忠(😛)告し(🗣)てきか(🍛)なかっ(🧠)たらそのと(📺)きに(🥊)第(💬)二の方法を考(📕)えようじゃないか、ぼくは生蕃(😬)(fān )せい(🕞)ばんの(😐)ことでこりた、生蕃は決し(⤴)て悪いやつじ(🥘)ゃなか(💰)った、(👯)だ(💔)が(🅾)あの(🧢)とき(😿)諸君がぼくに同情して(🎗)生蕃(🐵)を根底(🐬)からにく(🕓)んだ、(🌯)そのため(🎵)に彼(🚫)(bǐ(🔹) )は(🕵)ふた(💞)たび学(🔑)校へ(🍀)くることができなくな(🖱)った(🦓)、ぼく(😵)はいつもそれ(🏴)を(🥉)思(sī )う(🦐)と(🌬)、われわれ(♟)は感情に激げきしたた(🧗)めにひとり(🚚)の有(👖)(yǒu )為ゆういの青(🏘)(qīng )年を(🕥)社会(huì )から葬(zàng )ほうむることになったことが実に残念でたまらん、人を罰(⛄)す(🎯)るには(🔲)慎(🤪)重(chóng )しんちょうに考えなければならん(🆕)、そうじ(💷)ゃないか」
「勝(shèng )てそ(🍌)うもないなあ」と(😗)善(shà(🅱)n )兵衛(🏜)がいった。すべての(🌩)応援者も(🐕)力が抜けてしまった。実(💶)際柳(liǔ )の成績は(🌨)おどろくべきも(📒)のであった、かれ(💦)の球は速(sù )力において五大洲(zhōu )におとっているが、その縦(🏽)横(hé(🏘)ng )自(🤥)在な正奇(📣)の球は(🖇)回が重な(😁)るにしたがって熱気をお(🗻)び(🐧)てきた(🛴)、(🤥)どうかしてかれが(🍤)敵(🏉)に打(🐹)たれこむ(🔇)と(🤙)きには小原(yuán )がマ(☕)スクを(⏯)ぬいで(😜)ダイヤモン(♿)ド(🎿)へ進ん(📨)でくる、そうしてこう(🕚)いう。
「手(🐂)塚(zhǒ(🚔)ng )! 手(💙)塚!」
「じゃ(🍙)おらあ(🥒)教(jiāo )えてやるべえ」と善兵(🎁)衛はい(🎏)った(🔽)。
この日(🍚)師(shī )範(🛩)学校の(💾)生徒は黙々塾もくもくじ(🤼)ゅくに(📘)応援す(🤡)るつ(🕔)もりであっ(🚤)た、師(shī )範と中学(🐬)とは(🏌)犬(🔄)とさるのごとく仲(💔)(zhò(🤦)ng )が(❄)悪(è )い、だ(🗄)がこの(💉)応(🔭)援は中止になった、いか(🏞)んとなれば審判者し(👞)んぱんしゃは(🕸)師範の選手が(🎇)たのまれたからで(🔉)ある、で師(🌓)範(fàn )は中立(lì )隊(duì )として正面に陣(zhèn )取った。
先(🥓)(xiān )生は一帳(zhàng )羅(luó(📕) )いっちょうら(🔬)の(🎋)羽織とはかまを(🎛)つけて出迎えた。
(😀)これをきい(🤼)て黙々(🥄)も(🍃)くも(🍯)く先生は感(🎍)(gǎ(🗄)n )歎(🍹)した。
(✒)次(🕣)の打(😡)者の三振(zhèn )でわ(🏞)ずかに食(💏)い止(🔰)めたものの、第一回(🧡)において黙(mò )々もくもくは一点を負(fù )けた。千三(🍭)は顔を(😠)あげ(❄)ること(🆔)ができなかった、かれはなくに(🤟)もな(🎥)けなかった。
(🌂)見(😃)物人は(🦎)立ちあ(🤽)がって(👷)その方を(🚒)見(jiàn )やった、(🔫)同(🚳)(tóng )時に「(🕷)わあ(📳)ッ」という笑声が一度に起(🏎)こった(🎌)。
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