「つかまえろ!」(🔦)
「(🗣)しかし、そ(🐣)う(🐋)なると、いよいよ四年対五年(nián )の対(duì )立にな(🙁)るが、それでもい(👚)いかね。」(🙆)
だが、彼の詩について、これ(🌮)以上の(🎿)ことを語るのは、今はその時期(qī )ではない。何(👌)し(🕝)ろ、彼は(⬅)まだ、歌一首作るにも、(⌚)指を折って字数を数(🙍)(shù )えてみ(🚂)なければならな(🛎)い程度の幼い詩人(🗑)だっ(🥙)たし(🤢)、それ(📱)に、恭一(yī(💑) )の詩に対して(🛸)ある妬(dù )ま(🤶)しさを感(gǎ(🤳)n )じて(🏬)いたとし(⛄)ても(🚷)、彼(👞)の身(🏸)辺には、詩(🍋)以(yǐ(♓) )上に(😌)切実な問(wèn )題(🚅)が(🌉)まだたくさん残され(😥)ていたからで(⬇)ある。
「(🤩)何でも、新(🍹)入(🏺)(rù )生に(🌥)対(duì(🦆) )して、上級生が訓戒をしているのに、地べたばかり見て(🎴)聴い(🐐)てい(🚚)るの(🐨)は無礼(lǐ )だと(🚤)か言(yán )ったそう(😞)だ。」
(👑)彼は、いつの間に(☕)か、演(yǎn )説(shuì(✨) )でもする(📐)よう(⏳)な態(🛳)(tài )度になって、つづけた(🏌)。
「なるほど(🔠)、(🏂)それではそのちびの新(xīn )入(🤽)生(✋)が(🌅)狐の顔を(⛓)穴のあ(👅)くほど見つめていたっていうわ(🛅)けか。」
「だって、(🍱)五年生は(🛑)無(🚦)茶(chá(🎟) )ばかり言うんで(🤴)す。あんな(🧀)こと言われて、(💯)僕、へこん(🐅)でいたく(💤)な(♟)い(🔳)んです。」
「このまま放っ(🌂)とく(🖨)と、(🐘)上級(🎰)(jí(📣) )生の権(🍺)(quán )威(wēi )けんいにか(🎞)か(🔛)わるぞ(🔑)!」
「生(shēng )意(🈺)気でも(😞)、(🍣)そのぐら(🛢)い(🚤)勇敢(gǎn )だと頼もしい(🚻)じゃないか(🐈)。入学早々(💓)、五(💁)年生(shēng )全(quán )部を向こうにまわして悠(🍪)々(🤼)たる態度を(🛂)見せるなんて(🥤)、この学(xué )校(📝)としても、全く歴史(🌫)的だよ。」
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