「あたり(🈁)まえ(🧞)じゃない(🐜)か。」
そう(🥀)言って、まじ(🧕)め(👄)にたず(⚡)ねたのは、大沢雄(xió(📠)ng )二郎という生(shēng )徒だった(🛒)。彼は、小学校を出(🥛)(chū )て(🚚)から(📽)三年も(🔯)町の鉄工場(chǎng )で仂(🌪)いたあと、ある(🔶)人に見込ま(🔄)れて中学校(🖋)に(🍍)は(🙉)いることになったの(💻)で、全校一の(🤭)年長者(🍥)だっ(🎀)た。どっしりと(🆙)落ちついて、思いや(📦)りが(🏓)あり、しか(🕸)も頭がいいので、「親爺おや(🛬)じ(🕋)」(🔕)という(🤲)綽(chāo )名(mí(🤩)ng )あだなで(🕎)み(🌷)んなに親しまれてい(⏪)た。とり(😙)わけ恭(👵)(gōng )一は彼に親し(🕵)んだ。親しんだというよりは、心から(🤓)尊敬して(🏥)いたといった方(fā(🗨)ng )が適当(🉑)か(😊)も知(🐐)れない。性(xìng )格は(🚛)まるで(🖤)ちがって(📺)いたが、(❄)物の考え方(🥢)はいつ(🐴)も同じ(👙)で、しかも世間を知っ(🛩)ているだけに、大(dà )沢(zé )の(🏢)方に(📥)ずっと深(🛄)(shēn )みが(🍕)あっ(🐱)た。大(dà )沢(zé )の方(fāng )でも恭一を(🥞)真実の弟の(🦗)よ(🚬)うに愛した。日曜(yào )な(📻)ど(🐤)には、二人は、終(👄)日(🐃)、人生(🚎)観めい(🚗)たような話(🌋)をし(💷)て暮(mù )すことも(🐨)あった。
「あたり(🎄)まえにし(🤽)て(🤟)いても、生意(⏺)気だ(🌋)って言(🐉)ったら?」
「(🍡)ええ、見て(🐕)たんです。地(🙋)べ(㊙)たを見(jiàn )るの(⛸)は無礼だって(⚫)言うから、顔を見て(🍡)たん(🥉)で(📳)す。」
もっ(😬)とも、(🤷)生徒間の噂によ(🎙)ると、(🛥)校内に(🆚)二人や(🌆)三(🧀)(sān )人は、尊(zūn )敬(jìng )に値する先(🚼)生(🏎)がいな(😁)いでもないらしかった。また、入(rù )学式(shì )の時に、彼(bǐ(⤵) )が校長から(🥡)うけた印象(🥫)も、まだ(☔)す(⛱)っかり(🕥)消(🐞)(xiā(🌒)o )えていたわ(🍷)けではなかった(🌴)。し(👎)かし、そ(💂)うした先(xiān )生(🍗)たちは、次郎た(🙇)ちと(😌)はまるでべ(📽)つの(🈴)世(shì )界に住んでいるよ(♉)う(😰)なもので、(🌒)めったに(🚿)その顔を(📍)のぞ(🦁)くことさ(🌳)え出(chū )来(📇)ない(🐞)のだった。次郎は(👺)、(🧓)そのために、中学校というとこ(🍹)ろは、小(🍹)(xiǎ(😄)o )学校(🅰)にく(👛)らべてず(🔁)っと奥行があ(🐨)る(🎣)ような気もした(♎)が、(🍩)また(🚳)いやに不便なところのよ(🥢)うにも思(sī )った。
「何(🐷)(hé )? (🐑)見ていた!」
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