祖母(🛠)おばあさ(💈)んの着物き(⏰)ものを織(🚀)おる塲所ばしよは(🤷)お家うち(♑)の玄關げんくわんの(🚤)側そばの板いたの間(🐴)まと(🚻)定(🏘)きまつて居ゐ(🏔)ました(✉)。その(🈂)お(🛶)庭(tíng )にはの見(jiàn )みえる明あか(🤩)る(🌇)い障子しやうじの(🕝)側そばに祖母(mǔ )おば(📉)あさんの腰掛(guà )こ(🏜)しか(🚕)けて(🗾)織おる機はたが置お(🚔)いてありました。 かと思(🃏)う(🥈)と、戦前(💴)からの古い、有名な(🏆)店々――ぼ(🌺)うずしやも、ももんぢや、豆腐料理の笹の雪、あい鴨のとり(🍡)安(🔢)、等々も、昔の通り流行(háng )っている。近(📂)くは、揚げ出しも復(fù )活した(🎶)とかきいた(🛠)。
一事件を経ふる度に二(èr )人が胸中に湧いた恋の卵は層(🕳)かさ(💱)を増してく(🚖)る。機(jī )に触れて(🗺)交(jiāo )換する双方の意志は、直(zhí )ただちに互いの胸(xiōng )中にある(🕟)例の卵に至大(🔹)な養(yǎng )(😛)分を給与する。今日(rì )の日(〰)暮はたし(🍍)かにその機であった。ぞっと身振いをするほど、著しき徴候を現(🆓)したのである。し(🐗)か(📴)し何というても二人の関係は(🐙)卵時(shí )代で極きわ(📍)めて取りとめがない(🐆)。人に見(🈷)られて(➰)見苦しい(🔹)様なこ(🦑)ともせず、顧みて自(🔽)ら疚やましい様(yàng )なこともせぬ(👤)。従っ(🏢)てまだまだ暢気のんき(🎚)なもので、人前を繕つくろ(📯)う(😡)と云う様な心(🎥)持は極めて少なかっ(🌦)た。僕と民子との関係も、この位でお終いになったな(🦕)らば、十年忘れられないというほ(📇)どにはならなかっただろうに。
│(⛎) 小(🚥)作人は今や昔日(rì )の生(😤)存権なき農(👜)奴より、戦闘的労 │
「先刻(🈳)は大変(🐽)失礼しましたこ(🕛)と。あの方達を帰(💿)してしまった後(🍎)で、ゆっく(🎒)り貴君あなたとお話が(🚇)したかったの(㊙)よ。差(🎇)し(🥅)上(shàng )げました御手紙(🐼)御(🌽)覧下すって?」
「だめだだめだ」と彰(💽)義隊はま(🐦)たもや憤慨した。
そう(👟)は言(yán )っても、お好(🥅)み焼にも、ピン(🎷)からキリ(⬇)まで(🔜)あっ(💄)て、同じ鉄板を用(yòng )い(🛴)ても(🍩)、海老(lǎo )や肉(ròu )を主(zhǔ )と(🐁)した(🚥)、高(gāo )級(jí )なのもある。むろん、そうなる(📒)と、(👛)安くはない。
「み(🏮)んなで寄ってたかっ(🏘)て、(🌂)半蔵(🗨)さんを庄屋(wū )にしな(➕)いじゃ置(🌁)かな(♑)いん(👁)です(🐢)。お(🗼)父と(🎰)っ(🖇)さんも(❌)、(📔)さぞお喜(🌥)びでしょう。」(♎)
「お母様、あの(🚻)う、も(🦕)う一度、どうぞもう一(🏢)度、ゆっくりお考え下さいませ。青木さんが何(🐴)どう仰おっしゃったのか(😑)知りま(🏏)せ(😺)んが、もう一度考え直して下さいませ。妾わたくし(🔄)、妾……」
近づく(🚹)と、次郎がたずねた。
「これを上げま(🧣)しょう(🥖)。」
マブ(🎍)しい日が落ちて(⛲)来た。三吉(jí )は眼(yǎn )鏡めがねの上か(⭐)ら頬冠(guàn )りして(📱)、復(fù )た働き始めた。
学(xué )校は、朝倉先生(🔆)の問(🚽)題を表(biǎo )面に出して(🚲)生(shēng )徒を処罰(fá )することはやらないらしい。それを表(biǎo )面(miàn )に(🌠)出す(🏷)と、(🚔)処罰者は一(🔞)人や二人ではすまないし、また、それには、生徒(🤺)の(✒)一人一人についても(🎡)っとくわ(🐱)しく取(qǔ )調べなければ(🎞)な(🧗)らない。そん(🥠)なことをしているうちに、さわぎを再(zài )(👰)発させる(🕦)ようなことがあっ(🚢)ては面倒(dǎo )(💕)である。それに、第一、留(liú )任運動のた(⏮)めに歎(tàn )(🐂)願(📽)書(shū )を出(😑)したとい(🔦)うだけでは、何としても処罰(fá )の理由(yóu )にはな(♐)らない。それを思想問題に(⛪)結びつけることは、(🖇)朝倉(cāng )先(👼)生が(🏙)去ったあとでは、もう大(dà )し(🌠)てその必要も(😸)ないし、また、それ(🏗)は曾根少佐が好まな(🎒)いとこ(🍆)ろ(🛋)だ。しかし、そうかといって、血(🅿)書を書いたり、(🚿)秘密に送別会をや(💎)ったりして、(⌛)朝(cháo )倉先生のためにあれほ(⛹)ど仂(⛩)いた次(cì )郎を、そ(🎬)のまま(🌄)に(🍉)して置くわ(🦒)けにはいかない。曾(céng )根少佐(🤖)も、次郎(🛍)だけは(🕝)何とかして学(xué )校から放(👏)逐したい、(🐫)と考え(⛸)ている。そ(🥂)こで曾取少佐と西山教頭と(🏒)が相談(tán )して、(💽)非常(🛵)にず(🤚)るい(🎫)ことを考(🌓)え出した。それは(⏰)女(nǚ )(👋)の問題を理由に(🍫)し(🕦)て次郎を処罰することだ。校長も、ほかの教師も、二(èr )人の言(🍐)いなり(✴)になるのだか(📓)ら、今日(🔔)の会(🆖)議で、多分(fèn )そうきま(⏸)るだろう。――
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