(🚢)かれ(🔟)には、(🦀)まったく(⬜)自信がなかった。白(bái )鳥会時(🔗)代の心(🕚)の(👽)修(🤣)練も、友愛(🧖)塾の助手(🕡)としての現在の信念も、(🍖)こうした場(🐂)合の態(👒)度(😤)(dù )を決(🚋)定(🎦)するには、何のたし(🍌)にもならなかっ(👸)た。かれがこれまで(⚡)信奉しんぽ(😿)うもし、実(🐉)践(jià(🚛)n )じ(🥑)っせんに(🐊)もつ(🌋)とめて来た、(🤷)友(💯)愛・正義(yì )・自(🐬)主(🎴)・自律(lǜ )・創(🌼)(chuàng )造、と(🌬)いっ(🤷)たような、(🕋)社(🔀)会生(🌆)(shēng )活(😈)の基本(běn )的(de )徳目と(🤔)く(🎑)もくは、今のかれには、全く力のない、空疎くうそな言(yá(🈳)n )葉の羅(luó )列(👍)られつでしかなかった。そしてそこに気が(📕)つ(👳)く(🛒)と、かれはいよい(🈷)ようろた(♟)えた。
飯島(🕊)は、いかに(💼)も得(⏰)意らしくこたえた(🏧)。
(😇)塾生(🚨)たち(🎴)は、かるくとじたまぶたをとおして、窓のすりガラスに刻々に明るくなっ(🤛)て行く朝の(✝)光を(📫)感じながら、つ(💴)ぎの言(yá(🎦)n )葉を待った。軒(💜)端のき(🍁)ばに(🌳)は(💖)、雀がちゅんちゅんと、間をおいて鳴きかわしてい(♏)る(🔝)。
「(🔄)そ(💍)うか(🎤)。ちょっと、(📮)たずねた(🍽)いことがある。すぐ、ここに呼(🛁)(hū )んで(🥕)くれ(🌝)。」(👖)
七(🔲)時の朝食ま(⏭)でには、ま(🎗)だ二十(🥒)分ほ(🥅)どの時間が(🏈)あり、その間(🕶)に食(shí )事(shì )当番(fān )は(🃏)食卓しょくたくの準(zhǔ(😾)n )備(🗽)をや(🥠)り(❎)、そのほかのものは、自由(🏡)に新(🎦)聞に目(🕧)をとおしたり、(🤺)私用(⤴)を(⚽)たした(✅)りする(🛑)のだった。次郎(láng )は(🔳)、い(🐰)つもなら、こんな時間にも、で(👟)き(🆑)るだけ塾生たちに接触せっ(🌳)しょくして、かれらの感想をき(♑)い(⚾)た(🚧)り(➖)するのだったが、今(🕐)日は、(🏯)広間を(🗯)出るとすぐ、塾長室に行き、朝倉先生に(🌺)向かって、なじるように(🧜)言(🗳)った。
(💢)かれは視(🥥)(shì )線(xiàn )を転じて、(🌴)そっと先(🏈)生の(🕵)顔(🍜)をの(🛑)ぞい(🌇)てみた(🤳)。すると、ふし(🥑)ぎなことには、(🥤)先生のい(🔮)つもの端(duān )然たん(🤐)ぜん(🤛)たる静(🤚)坐の姿勢(😭)がいく(🐰)らかく(🍔)ず(🦗)れている。顔(yá )をすこし伏ふせ、(🐐)その眉(🧜)ま(🤩)ゆの(✅)間には深いしわさえ(🤬)見えるのであ(🥝)る(💾)。次郎は、先生が(😰)気分(📈)(fèn )でも(📐)悪(è(🐩) )くなったのではな(🏌)いか、と(🏸)思った。
「ぼく(📒)は、ながいこと友愛(ài )塾の仕事(shì )を手伝わせていただい(🚤)ていながら、そ(🍊)の精神(shén )がまだちっとも(🌳)身に(🐎)つい(🏨)てい(🐅)な(🛎)かった(🏻)ために、けさのようなあや(🔩)まちを犯し(👐)て(⏸)しま(🤪)いました。ほ(😷)んとうに恥(🏋)はずかしい(🎦)ことだと思(⛏)って(🐺)いま(🤽)す(🍁)。しか(✝)し、(💲)その(😽)あやまちに(🗽)よって、(🍋)開(♏)塾そうそう、大(dà )河君(jun1 )のよう(🔜)な、友(yǒu )愛(ài )塾精(jīng )神(shén )に徹底した、実(shí )践家じっ(⚽)せん(🈚)かの(🈯)魂(hún )た(🔹)まし(⛴)いに(🏝)ふれることがで(🌷)きたこ(🤳)とを思いますと、一(yī )方では(🚊)、かえってあ(📼)りが(🚵)たいよ(😚)うな気(👀)持(chí )ちもしています。」
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