「(📎)手塚(zhǒng )君は?(🎱)」
校長(zhǎng )の命(💫)(mìng )令に職員(🛷)は目(mù(🐬) )を皿のごとく大きくして(🛁)さが(📅)したてた(😿)。
(🛶)じっと目を閉(bì )とじて(🧢)祈念するとふしぎにも勇気(🚂)が次第に全身(shēn )に充(chō(😸)ng )満する。朝飯をすまして塾へゆくと安(ā(🏎)n )場がすでにき(🤼)て(🎂)いた。一分時(🤥)ぷんじの違(🉑)いもなく全(🔺)員(💛)がうちそろうた(🌌)。そ(🚵)こで先生が(🕍)先(🥝)頭(tóu )になっ(🔵)て調(🚦)神社つ(🤬)きのみやじんじゃへ参(cān )詣する、それから例の(😝)空(kō(🏸)ng )あ(🛎)き地(😍)ちへでて猛(🐮)烈(🕷)な(🚺)練習(✊)を(🐇)はじめた。
「おた(🈵)が(☕)い(🥕)に全(quán )力(lì )を尽くして技(📵)(jì )術を(🚸)戦わそうじゃないか、負けても勝ってもいい、敵となり味(wèi )方とな(🥔)ってもよく戦(zhàn )っ(⏪)てこそお(🐟)たがい(🏡)の本望(💜)だ(🦗)」
「(🦒)手塚(zhǒng )! (🕔)手塚!」
(🗽)先(🕰)(xiā(👸)n )生(❌)はひとりひとり(🎲)にへそを押(😚)(yā(💲) )し(🌁)てみた。
「きゃつは一(yī )体生(➡)意(yì )気(🐊)(qì )だからぶんなぐるがい(🏠)いよ」(🚧)
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