「どうかして勝たしてもらいたい、わしが生(🍨)徒に野球をゆる(🎷)し(🧜)たのは少し考えがあってのこ(🐈)とだ、こ(🌬)の(🌦)町のものは(😖)官(🤚)学を尊(🦏)敬(🤡)して(🐕)私(🐡)学を軽(qī(🎐)ng )蔑(🎆)けいべ(📎)つ(⭕)する(🔂)、い(📝)い(🍴)か、中(🤦)学校(xiào )や師範学校の(🙄)生(shēng )徒はいばるが、黙々塾(shú )もくも(🌨)く(🐆)じゅく(🗳)の生徒(🔳)は小さ(🥧)く(🕜)なって(🎦)い(🌂)る(💣)、なあ安場、(😈)きみ(🚔)も(🕙)おぼ(💀)えがあるだろう」(🔪)
あの家(jiā )では活動(dòng )を(🛑)見ることを公然ゆるしてい(⛑)ると見える、お(🤼)母(🚅)(mǔ )さんが承(😐)知の上なのだ、それに対(duì )して学校がいく(➰)ら(🧡)活動(dòng )を禁じても(🧛)なんの役(yì )にもた(🚁)たない(🏙)話だ(🎋)。
「なに(⭕)をぐずぐず(🏠)して(⏰)るんだ(💢)」
とつぎ(🚸)には安場(👫)の作戦が奇(♏)(qí )功を奏そうし、ス(🕜)クイ(🆚)ズプレー(🚻)で(📀)また(🔜)一点(diǎn )を取(qǔ )った(🥂)。
「飲(📑)食(shí )店(🚖)へ出(🕥)(chū )入(🗽)り(♊)す(👗)るが悪(è )いよ」と彰(zhā(💶)ng )義隊しょうぎたいがいった。
千三はじっと(📗)考(🗜)えた。
(🤥)浦中は先(xiā(🕗)n )攻であ(🐯)る。黙(🍉)々もくもくの投手五大(dà )洲だい(🤽)し(🏣)ゅうは(🎫)はじめてまん中にた(👆)っ(🏝)た、(🔶)か(🏻)れ(🕌)は十六(liù )歳ではあるが(🈶)身(🐥)長五尺二(🧠)(èr )寸(cùn )、投(tóu )手としてはもうし(⛏)ぶんなき(❗)体(🎑)格である、かれは手(💢)製のシャツを着(zhe )ていた、それは白木綿し(♐)ろもめんで母が縫(féng )ぬうてくれたのだが、かれはその胸(🎀)の(🐽)ところに墨(🍦)黒(hēi )々と片仮名(míng )で(🏯)「モ(🕓)クモク」(🏟)と右から左(😎)に書(🔫)い(🧚)た。かれがこれを(⛩)着(🛒)た(🏒)とき、す(🍳)ずめがそ(⛽)れだけ(🎑)はよしてく(🌶)れといった、かれは頑(❣)がん(🕝)としてきかない。
気(qì )の短い連(lián )中は声々に叫んだ、(🧔)この(⏰)溢あ(♍)ふるるごとき群衆(🕠)を(🤓)わけて浦和(⚪)中学の選手が(🐰)英気さっそうとして場(🚄)内に現(xiàn )われた(🕔)、揃(jiān )いの帽(🎟)子ユニフォー(🔰)ム、靴下は黒と白の二(📥)(èr )段抜き、(🔢)靴のスパイク(🔘)は日(rì(⛹) )に輝(♿)き(🦏)、胸のマーク横文(wén )字(🥒)の urachu は(🍔)いかにも名を重んずるわ(🛰)かき(📺)武(wǔ )士のごと(😷)く見え(🌮)た。
「柳(liǔ )!」
こうなっ(🐒)てくると黙々隊(⛅)もくもくたいは急(❇)に活(huó )気(qì )づいてきた。一塁手の旗竿はたざおは二(🤙)塁(lěi )打(dǎ(🚻) )を打って(👭)千三(sā(🥧)n )が本(běn )塁に入った。黙(🌶)々もくもくは一(⛰)(yī(😬) )点(diǎn )を勝(⏹)(shèng )ち越した。つぎのす(🙆)ず(🔈)めは(👘)バウンド(🔴)を打(dǎ )って旗竿はたざ(🧚)おを三(📁)塁に進めた(🏕)。
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