それから恭一(👧)の方を見て、(🕡)
「貴様はさっき俺を睨ん(🐛)でい(🤛)た(💟)な。」
大沢は、しかし、そう(🆓)言ってしまうと、
「いや、ほんとうらしい。さんざ(💩)んな(👟)ぐられてい(🍦)ながら、(🔡)涙一(🏽)滴こぼさないで、じろりとみんな(🔬)を(🤫)睨みかえして、(🛑)悠々ゆ(👵)うゆ(🚟)うと帽(😛)子の(🔘)塵(💏)(chén )をはらって出て行っ(🕶)た様子は、(😰)ち(👯)ょっと凄(qī )かったって言ってい(🔡)たぜ。」
彼(bǐ )は、いつとはなしに、(🐓)そんな気が(🏟)していた。はっきり意識して、そう(🐧)なろうと努(nǔ )めたわ(🐾)けでもなか(🚢)ったが(🏅)、(🐢)中学(xué(🐸) )に入学し(⚾)て以来、日一日(👨)と(⏳)、(🕔)母や祖(🙅)母の問(🌹)題がその深(🐟)刻さを減じて行き、このごろでは、よほどのことがないかぎり、た(🌐)いして気(✖)に(🤽)もかからなく(👡)なって来(🌹)たのである。それは、た(💭)しかに、中(🧕)(zhōng )学校というものの(👋)空(kōng )気が、彼にいろいろの(🎓)新し(🔥)い問題をあ(😟)たえ(🏻)、彼の関心を(🆕)、急(jí )に家庭以(yǐ )外(⛽)の世界に(🍞)まで(🤧)拡げて(🚄)く(🍉)れ(⛲)た結果にち(♊)が(🔲)いなかった。その意(yì(🥨) )味で(🌨)は(🍆)、中学校(🏛)とい(🥎)うところ(😠)も、(🎲)尊敬すべき先生がいるいな(🌦)いに(😮)か(🚒)かわらず(🙈)、(👚)人(💮)間を成長させる何かの(🔯)魔術をも(🐏)ったところだ、といえ(🐲)る(🥍)であろ(🍜)う(🔕)。
((🧗)母(🤳)さんや(💃)お祖母さんなん(🍻)かを相(xià(🐁)ng )手(🛄)にする(👷)のが、ばか(🖖)ばかし(🐷)い。)(🚌)
「おい(🎣)、(💨)おい――」
「貴(🍭)(guì )様はさっき(📡)俺を睨(nì )んでいた(👌)な。」
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