と、朝倉先(📯)生(shēng )は、ちょっと思案(à(🥏)n )しあんし(🕥)て(📦)いたが、
「僕も(🏼)橋を渡って様子を見(jiàn )ていればいいんで(🐷)しょ(🚣)う(🔞)。あれから村の入口(kǒu )までは見(👚)通しだから、大(dà(🍆) )丈夫で(🌁)す(🏃)よ。」
「(🐊)でも(💛)、それは次郎さんがお(🚘)っしゃるように、か(🐞)えっていけないことになるかも知れないわ。いっそ、ここの(☕)うちから学校に通うことにしては、どう(💵)?」
次郎は感(gǎn )激(📝)と(⛵)失(✴)望の旋風せんぷうの中(🦎)に、やっと身をさ(🦉)さえて(🐂)い(👙)るだ(💣)けだっ(🏌)た。あふれて来る涙が膝の上につっ(🍤)ぱ(🎢)った腕をすべ(⛳)って、まだらに縁(📝)(yuá(🐜)n )板を(🎶)ぬ(🚔)らした(🐿)。
「やあ、いらっし(⛸)ゃい。……ついでに(👫)これだ(😔)け(📸)書いてしま(🈵)うから、ちょ(😑)っ(📇)と失(shī(🗼) )敬(🚱)する(🏴)よ(➡)。」(🛷)
「そ(🍅)うだよ。あいつ(🛂)はまる(🌔)で恋人(rén )のよう(🎭)に朝倉先(xiā(😂)n )生を慕(mù )っ(📕)て(🐁)いたか(📁)ら(♎)ね。」
「見張(zhāng )りって、どう(🎴)す(🍇)る(🕒)の?」
「ええ(🤕)。し(👉)かし、もう県庁でも見(🤰)ているんでしょう。校(🐃)長先生が(🚪)県(😨)庁にそれをもっ(🚐)て行かれたそう(👯)です(🔛)から。」
その日、校(xiào )長は県庁に行(háng )ったき(🕠)り、ついに学校に顔(yá )を見せなかった(📂)。西(🦌)山(shān )教頭(tóu )が何度も電(🦎)話口に呼び出(🗓)され、ひるす(🍙)ぎ(🧠)に(〰)は、五年全(quán )部(bù )の学(xué )籍(😭)簿がくせきぼを抱(🚰)えて県庁に出(🐝)かけた。と(😙)い(👚)うこ(🖼)とが(🧦)、(🛷)給仕(shì )の口(🚑)から生徒(tú )た(🖇)ち(🎪)に(📗)伝(🛵)えられた。生徒たちに(👜)は(🎌)、(😒)それが(❓)何(hé )を意味するかは(🆒)、さ(📣)っぱりわ(🥂)か(🔧)らなかった。それだ(🍏)け(🐫)に、不(👱)安(ān )な空(kōng )気はひけ時が近づく(✊)につれ(💿)、次(cì )第に濃こくなって行(há(⏹)ng )った。
「まあ、本田(tián )さん(😉)、(🤤)しばらくでした(🏦)わ(🍦)ね(📄)。さ(🏈)あ(🧓)ど(🐻)う(📠)ぞ。先(xiān )生は書斎ですわ(📚)。」
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