みんな(🐄)は、それで默りこんだ。すると大(dà )沢(🧗)は恭一を見(😒)ながら、
「次郎(láng )君(🚮)だね。」
「うむ(🆙)、わかってるよ。」
「だって(💎)、うるさいぜ(🥨)。今年(nián )の五年生には、あ(🚈)っさ(🏼)り(🦉)しないの(👗)が、(🤔)ずい(💹)ぶんいるんだから。」
「しかし、そ(🕜)うなると、いよいよ四年対五年の対立になるが、(🎐)それで(🤫)もいいかね。」
とにかく、このことは、彼が中学(🌏)校の先(xiān )生に(🈲)かけていた期待(dài )が大(dà(💤) )きか(🏼)っ(🧠)た(📩)だけに、(🍩)彼をこのうえ(📆)もなく(👰)淋しがら(💕)せた。そして、(👍)ある先生の授業の(🍅)おり(🐡)などは、その時(❗)(shí )間じ(🌺)ゅう(🆓)、小(🔭)学(xué )校の(📞)教(😉)室で権田(💲)(tián )原(🐛)(yuán )先(xiā(🗃)n )生(👰)(shēng )に教(🔺)(jiā(💎)o )わってい(🈹)た頃(qǐng )のことを思(🕤)いう(👳)かべ(🏏)て、(🏊)筆記帳(zhà(🔒)ng )にその似(sì )顔を(🤝)いくつも書き並べ(🕙)て(🍍)い(😜)たこと(🏑)さえ(🦂)あった。し(🎌)か(🛺)し、一(🚟)ヵ月(🦒)、二ヵ月と(🕛)たつうちに(🦍)、中学校と(🦏)いうと(🐃)ころは、ど(🚸)う(🤗)せ(🍫)そうし(✍)たものだ(🈷)、と諦めるよ(💹)うになり、その淋(lín )しさも(🔱)、(🏟)いつ(🔦)とはなし(📄)にうす(🚄)らいで行っ(🤝)たのだった。
「べつに何(hé )と(😒)もな(⛰)かったよ。」
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