日本《中出し まくり 動画》2行目ライン
中出し まくり 動画あらすじ
(🎅)と、(🧠)道(🕧)江は(🍱)、しか(📴)し平(🌶)(píng )気な顔(yá )をしている(✔)。
「それで、道江さん、どうするつもりなん(⬜)だい。これから。」
「血書(shū(🍢) )のこ(🐳)とが気(qì )にな(🎊)るのか。」(🔇)
それから田上と校長と(😁)の間に、二(🙋)三(sān )押問答(dá )があったが、(♌)校長は同(tóng )じことをくりかえ(🦖)し(🚏)てはため息(👙)をつくだ(💹)けで、(🥎)一向らちがあかない。四人のう(🚐)ちでも比較的気短(🎂)か(😮)で(🛅)、ぶっ(🤕)き(🎑)らぼ(🚩)う(➕)の新賀(✔)(hè )は、たまり(🍤)かねたように言っ(🔤)た。「で(🍹)は、その願(🌡)書はお返し下(xià )さい。僕たちで直接(🐶)知事(🗞)さんに差出(chū )しますから。」する(🙆)と、校長は、いきな(✖)り血書をわし(🕞)づかみに(📂)して、大あわてでそれを、かく(🐚)しにつっこん(🛍)だ。そして(🐬)もう(😻)一(🥪)度(🛅)(dù )椅(yǐ )子から立(🧣)(lì )ち上(shàng )り、右手(🏐)を(💗)顔のまえに(🌍)立(📑)(lì )て(🍈)、まるでばね仕掛のように(🔞)そ(🖲)れを左右(yòu )にふった。何(🏏)か言おうとしてい(🚖)るらし(💙)か(💘)った(🎇)が、四人(🌧)の(📴)耳(🕎)に(🤤)はた(🚏)だ「(🔐)うん(♌)、(😲)うん」(🤮)とき(👶)こ(🏚)えるだけだった。梅本の(🎣)言うところで(🤾)は、校長の鼻がもっと烈(liè(😺) )し(⛪)く上の方に(🍡)移動(dòng )し(🏑)たように見えたのは、その時だったそうである。新(xī(😞)n )賀はすっかりお(🦉)こ(😝)り出し(🐹)てしまった(💙)。彼は(♉)それまでみん(🏏)なのうしろの方に立(🐔)っていたが(🦈)、いきなり田(tián )上をつ(🎖)きのけ(🍣)るよう(🚴)にして校長の机のまえ(🍡)に寄って行(háng )き、乱暴(bào )に手(shǒ(🌩)u )をさし出し(😥)ながら言った。「その願書(🍹)はわれわ(⏸)れの血で(🎚)そめ(💏)たものです。それをむだには出来(lái )ませ(🎹)ん(⛹)。返して下さ(👭)い。」校長(zhǎng )は、しかし、(Ⓜ)ただやたらに手をふっているだけだ(🙃)った。
(📓)次郎(📫)(láng )は、そ(🔕)んな実例(⛴)があ(👫)るかどうか(🏞)はよく知ら(🎹)なかった(🛐)。し(⛹)かし、敏(🥣)子(🚫)の言(yá(🧛)n )っている意味はよくわかった。そし(🙆)て、そう(😐)であればあるほど、いよ(🐄)い(🤥)よ馬田を(🤩)許(xǔ )しておくのが不都(🚜)(dōu )合だ(💻)と(📡)いう気がした(🔫)。
その日、校長(🙊)は県庁(💋)(tīng )に(🌂)行った(🤾)き(😻)り、つ(⭕)い(😦)に学(📦)校に顔(🎿)を見せなかっ(🌅)た。西(🏑)山(🐂)教(jiāo )頭(🎊)が何度も電話口に(🍡)呼(🐙)(hū(🍮) )び出され、ひるす(🚤)ぎに(📳)は、五(wǔ )年(🙎)全部の(🚙)学(👲)籍簿がくせきぼを抱え(♋)て(📲)県(😷)庁に出かけた。という(🚚)こ(🗞)とが、給仕の口から(❎)生徒た(🏃)ちに伝え(🕠)ら(🎄)れた(💃)。生徒たち(🌓)には、それが何(🖊)を意味す(📋)るか(❓)は、さっぱり(💡)わからなかっ(💯)た。それだけに(🍷)、不安(ān )な空(🍤)(kōng )気(qì )はひけ(🍢)時が(🐸)近づくにつれ、(🐽)次第に濃こ(🚇)くなって行(há(💞)ng )った。
次(⬇)(cì )郎(láng )は思(🍾)わ(🧗)ず立(lì )ちどまった。馬田と言(yán )葉(yè(🐲) )を(🔪)かわすのが、(🎛)きょ(💡)うはとくべ(😝)ついやな気がするのだった。しかし、(🕤)彼はかくれ(👟)る気(qì )には(📨)な(🍽)れなかった(🏆)。かくれたり(🌥)するのは、相手が(😌)馬(🏝)(mǎ )田であ(🚍)るだけに、よ(🏮)けい卑(📟)屈(📊)なように思え(🍨)たの(🔠)である。
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