中出し まくり 動画あらすじ
と、道江(📜)は(🕛)、しかし平気な顔をし(☝)て(🎂)いる。
「それで、道江(jiāng )さん、(📜)どうするつ(🔠)もりなん(😑)だ(🍘)い。これか(📲)ら。」
「血(🍹)書のことが気(🍥)に(👊)なるのか(🤣)。」
それ(🦑)か(🔗)ら田上と校長(zhǎng )との(👂)間に、二三押(yā )問(⏯)答(dá )があった(😇)が、校長は同(tóng )じ(🤨)ことをくりか(😧)えしてはため息をつくだけ(🍩)で、一(🛶)向(🥃)らちが(📮)あかな(🕹)い。四人のうち(🍿)で(🚀)も比(bǐ )較的(😝)気短かで、ぶっき(📋)らぼう(🤠)の新賀は、た(👹)まりかねたよ(🔗)うに言(🎦)(yán )った。「では、その願書は(💡)お返(😺)し下さい。僕(pú )たちで直接(jiē )知事さ(🚤)んに差出(🤔)しますから。」すると、校(😁)長(🛍)は、(📓)いきなり血書(💕)をわしづ(🏥)かみ(🚨)に(🥇)して、(🍮)大あ(⚾)わてで(🙆)それを、かくしに(📊)つっこんだ。そして(🍘)も(🌯)う一度(🏝)椅子から立ち上り、右(🏞)手を(🙃)顔のまえ(🦒)に立(🔖)(lì(🕴) )て、まるでばね(🥝)仕掛のよう(🧠)にそ(😼)れを左右(yò(🔔)u )にふった。何か言おうとし(✴)ている(😥)らしかった(🎓)が、(📼)四人の(🧥)耳(🌑)にはただ「う(🥥)ん、(🎧)うん」ときこえるだ(🙏)けだった(🐫)。梅(méi )本の言うとこ(🚶)ろでは(🦈)、校長の(👗)鼻(👕)がもっと烈(liè )し(🐾)く上の方(🏆)に(🎓)移動した(🎁)ように見え(🎈)たのは、そ(💂)の時(🐋)だったそ(🌵)うで(🐋)ある。新賀(🔫)は(😹)す(📛)っかりおこり出(⤵)して(🕓)しまった。彼は(🦃)そ(📧)れまでみんなのうしろの(🍪)方(♌)に立(😒)ってい(⏮)たが、いき(📺)なり田上をつきのけるようにして(✂)校長の(😮)机のま(🦁)えに寄(jì(🌎) )って行(háng )き、乱暴に手(shǒu )をさし出しながら言った。「(🔵)その願(yuàn )書はわれわれの血でそめた(👞)ものです。それをむだ(👻)には(🍆)出来ません。返(fǎn )し(💦)て(📒)下さい。」校長は、しかし、(🖍)ただや(🙀)たらに(🗃)手をふっている(🔊)だけだった。
(👿)次郎(láng )は(🗄)、(🚠)そん(🚵)な実例があるかどう(🎎)か(🚊)はよく知(🅾)らなかった(🌋)。しかし(🤷)、敏子の言っている意味(wèi )はよ(✔)く(👹)わかった。そして、そうで(📱)あればあるほど、(💲)いよいよ馬(mǎ )田を許(📼)して(🙉)おく(🔜)のが不都(😲)合(🌃)だとい(🍶)う気がした。
その日(rì(🚙) )、校長は県(🙏)庁に行(háng )ったきり、つい(💎)に(🍦)学校(⭐)に顔を見せなかった。西山教(🌨)(jiā(🥏)o )頭(🛴)が何度(🎆)も電話口(🌎)に呼び出され、ひる(🗒)すぎには、五年(🍸)全部(👣)の学籍簿がくせき(😛)ぼを抱えて県庁(tīng )に出かけた(🅿)。というこ(👓)と(😲)が、(🍷)給仕の口(kǒu )か(🦋)ら生徒たち(🍣)に(🥀)伝(🚂)えられた。生徒たちには、それ(✳)が何を意(🖊)味す(🌗)るか(💢)は、さ(💸)っぱりわからなかった(🌯)。それだけ(⭐)に、不安な空(kōng )気(🕦)(qì )はひ(👑)け時(shí )が近(😼)(jìn )づくにつれ、次第に濃(🛑)こくなって行った。
次(cì )郎は(🚄)思わ(🅾)ず立(🎛)ちどま(☔)った。馬(🌇)田(🤪)と言葉をかわすの(🛺)が、(🙈)きょうは(👾)とくべついやな(🎥)気がする(⛽)のだった。しかし、彼はかくれる気(qì(🛄) )にはな(📊)れなかった(🤟)。かくれた(💏)りする(🚜)の(🅱)は、相手が馬田で(👘)ある(➿)だけに、よけ(🏒)い卑屈(qū )なよ(👫)うに思えたのであ(🍕)る。
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