狐が今度(🏧)はう(🔵)す笑いしながら言った。
と、次(cì )郎は(🏔)大沢をさげすむように見て、
彼(🔔)はそんなふ(🍅)うに(💅)思った。また、お芳との関(🐧)係につい(📬)ても、乳母(🐈)やは(🐸)いつまで自分を子(📖)(zǐ )供だ(🙇)と(😻)思(⛱)(sī )っているんだろう、という気(qì )がしていた。尤(yóu )も、この気(🐨)持(🗡)のなかには、何かしら(🐪)、まだ割りき(🍽)れな(🚗)いものが残っていた(🎋)。ゆさぶると、(🏁)底(🏻)(dǐ )から、にが(➰)いも(👅)のが(♌)浮(📞)(fú )い(🕢)て来そう(🙇)な気さえした。「一番(🚼)」や「偉(🥢)い人」を微笑をもって読ん(🐢)で行(🚠)(háng )く彼も、「今(😾)度(⛹)の母さん(🛩)」(🏆)のくだ(🛃)りになると、だから、い(🈂)くぶん顔(🍦)(yá )がひきしまって来たの(😱)である(💆)。
「み(🔸)んなで僕(💴)(pú )を親爺(🐲)って言うんだよ、(🤧)わっはっはっ。」
大沢はゆったりと(🍿)そう言って、(🙋)み(👱)んな(🕝)を見まわ(🐚)した。
「次(🤖)郎だと、弟(🕌)だ(⏩)が……」
「よか(🛫)ろう(🙇)。」(🅰)
と(😳)にかく、この(👯)ことは、彼(bǐ(🐣) )が中学(xué )校(👝)の先生にかけ(🥞)ていた期(👢)待(🏸)が大(👺)きかっ(🏨)ただけに、彼をこ(🚼)のうえもなく淋しがらせた(💷)。そして(🍇)、ある先(xiā(🔌)n )生の授業の(⏩)おりなどは、その(🌃)時間じゅう、小(🎟)(xiǎo )学校(xiào )の教室で(🥪)権(quán )田原先(xiān )生に教わっていた頃(🌬)(qǐ(🥔)ng )のことを思(sī(👋) )いう(🐋)かべ(🗞)て(🦐)、筆記(jì )帳(➖)にその似顔をいくつも書(✉)き並べていたこ(👞)とさえあ(🍵)った。し(📘)かし、一ヵ(🕣)月(🥜)、(🗣)二(èr )ヵ月とたつうちに、中(📣)(zhō(💲)ng )学校と(⏸)いうところは、どうせそ(✍)うしたものだ、と諦(🦎)め(🛣)るようになり(🕚)、(👅)その(📉)淋しさも、い(🥇)つとは(🚉)なし(👃)にうすらいで行ったの(🖕)だった。
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