「勝(🔶)手(shǒu )に(🏴)そ(🕗)う(🔨)思(🍤)うな(🎍)ら、仕(shì )方があり(📯)ません。」
(🤩)次郎は縁側ににじり出て(📻)、あぐら(📛)をかき(🐜)、ぼん(⬜)やり庭(tíng )を眺め(🕙)た。午後(💝)三時の日(rì )が、庭隅(yú )の夏(xià )蜜柑の葉(yè )を銀色(sè )にてらしてい(🔲)るの(🏡)が、いやにま(🍜)ぶし(🔛)かっ(🚶)た。
「すぐうしろか(👯)ら(😸)さ(🔪)。二(🏘)丁ぐらいはなれていたかな(🙎)。」
「君(jun1 )らはすこし本田を買(mǎi )いかぶってい(🚔)やしな(🙏)い(🦌)かね。」
(🚋)彼は立ちどまっ(㊗)たまま、(🐴)しばら(🔻)く(🐵)じっと馬(⌛)田の(⛵)うしろ姿を見つめていた。すると馬田は(➕)、(🔄)わしづか(🐋)み(😻)にしていた帽子をふ(⬆)りあげて、つづけざまに(📻)二三度、つよく自分の股を(🕤)なぐ(🤥)りつけた(🕙)。それは、彼が何か(✨)やり(📣)そこ(🛤)な(✏)い(🤡)をし(🎶)たり、しゃくにさわったりする時に、よくやるくせ(🕍)なのである。
そ(🥧)れでも(🍝)、その日は、森川の(🏜)教員(yuá(🌖)n )適性審査(🈵)以(yǐ(🔺) )上に大した(💫)出(🍿)来(🕍)(lái )事もなく(🤶)、ひけ時か(🍞)ら二十(shí )分もたつと、(🥕)校内には生徒の姿(🍊)(zī )は一人も見られな(🕞)くな(🌴)った(📈)。ただ先(xiā(🏧)n )生(shēng )たち(📺)だけが校長の(🎑)帰(guī )り(🏊)をまつ(🈲)ために居(🍞)(jū )残っていたが(🎦)、もう話(🤜)の種もつきたらしく(🕦)、どの先(📝)生も、(🍃)いかにも所在し(🕷)ょ(🆑)ざ(💖)いなさそ(🤤)うな、それでいて何(🍝)とな(🎏)く落着きのな(❤)い眼をし(📎)て、教(jiāo )員(🐊)室を出たりはいっ(📏)たりして(🕞)い(👾)た。
次郎はだまっ(🍓)て朝顔の鉢(🎒)に眼をや(🎩)っ(🧒)た。しぼんだ花が、だらり(🚣)と、つるに(🕠)くっ(😌)ついて(🗾)いるの(🌐)が、(📖)いやに彼の気持を(💴)いらだた(✝)せた。する(😟)と(🤦)、(🏖)
「何が(🕦)ずるいんだ(🆕)。」
「(🍈)本田、ず(📊)るい(🙋)ぞ。」
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