先生はつぎ(🏌)のクラモウ(🌧)のへそを押(😩)した。
(🤺)寄宿舎に閉じこめら(🥒)れて(🗂)かごの鳥のごとく小さくなってい(⛏)る(🔂)師(♓)範(🏽)生(shēng )の目(🥗)から(♊)見ると、(🤐)中学生の生活(huó )は(🤔)まっ(🛶)たく(🥔)不潔であり放(⚾)縦ほうじゅうであり(✂)頽廃(fèi )的たいはいてきである。
あるとき光一(yī )はま(🌚)じ(🏽)めな顔(yá )を(🍺)して(🌕)こう(🥅)いった。
なにを思(👎)っ(🤣)たか安場(🕍)のノックは峻(jun4 )辣しゅんら(👦)つを(🤝)きわめ(🥧)た(🎢)もの(🗼)で(🚽)あった(🐃)、難(🌍)(nán )球(🧛)また難球! 第(dì )一番に(🍲)三塁手が(🛁)ミスする(🕙)、ついでショート(🎀)の青(qīng )木、これもみごと(💏)に(🍸)ミス(🦆)する、やりなお(🤯)す、(🚹)またミ(😊)ス(😬)する、三度、四(sì(🥅) )度! 千三(sān )は(🍐)次(🏭)第(👦)に胸(xiō(🥄)ng )が鼓動(dòng )こどうした、見物(wù )人は口々にののしる。
この声援と共にこ(🖼)こにおどろくべき(🍺)声援者(📯)が(🈳)現われた、それは製粉会社の(🐳)職工四、五十名(míng )と、木(📅)材会社(shè(🐛) )その他の(💜)労働者、百(🌜)姓ひゃ(👗)くしょう、人(ré(🐘)n )足、馬夫ま(🥗)ご! (💴)あらゆる貧民階(jiē )級(jí(🏚) )が一(😥)(yī )度(👑)(dù(⛵) )にど(🏥)っとときの声をあ(🛫)げた。
「モ(🕊)クネンジ(🥡)ンや(🚴)あい」
(🕶)千三(sā(🍣)n )はボックスに立つ前に(🚁)バットを一ふりふっ(🐟)た(😞)、それは先生の(🔌)手(shǒ(😤)u )製のこぶ(🦃)こ(➖)ぶだらけのバットである。かれは血眼ちまなこになって光一をにら(🤴)んだ。いままでかれは光(guāng )一を(📽)見(jiàn )るとき一(yī )種の弱(ruò )気(qì )を感じた(🌍)のであった、か(✡)れはわが伯(🚨)父が入獄中に受(🌮)け(⛳)た柳(🔣)家(📿)の高恩を思い、わが貧を(😔)あわれんで学資(🦆)をだし(🙇)て(📪)やろ(👻)うとした光(🧕)一(yī )の(😑)友情(🏃)を思(sī(👟) )うと、か(🍝)れ(😇)の(🍋)球を打(🚩)(dǎ(👊) )つ気(qì )合い(😸)が(🎦)抜(bá )けてどうす(🕰)ることもでき(🔈)ないのであった。
「このつ(🌖)ぎにはかならず(😙)打つぞ」(🥤)
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