塾(shú )の庭(🎯)(tíng )にある樹木の緑も(🧐)深い。清す(👅)ずし(🙅)そ(🈹)うなア(🦆)カ(🏠)シヤ(🎂)の下には石に(🎹)腰(📙)掛けて本(🦄)を開け(🛵)る生徒もある。濃い桜(yīng )の葉の蔭(yīn )には土俵が(〽)出(🚬)来て、そこで無邪(🎤)気な相撲すも(🔞)うの(🏒)声が起(qǐ )る。この山(🈂)の上へ来て二度(📇)七(⛸)月をす(😈)る高瀬(lài )には、学校の窓から見える谷や岡が(✅)余(yú(👧) )程親しいものと成(🎵)(chéng )って来た。その田圃側たんぼわき(🔻)は、高瀬が行(háng )って(😡)は(🙆)草(💉)(cǎo )を藉し(🌁)き(🕳)、土の臭(chò(🚚)u )気においを嗅(🔆)ぎ、百姓の仕(shì )事を眺(🎮)(tiào )め、畠の中(📨)で吸う嬰児(ér )あ(🗿)かんぼ(❇)の乳(rǔ )の(⏮)音を聞(wén )いたり(🏀)など(🌽)して、暇さえあれ(🔯)ば(🔉)歩(bù )き廻(huí )るのを楽みとすると(♉)ころだ。一(yī )度消(xiāo )え(🎶)た夏(xià )らし(💈)い白(💺)い雲(🙌)が復た窓の外へ帰っ(🌫)て来た。高瀬はその熱(♓)を帯びた、陰影の多い雲の形(🐖)か(🏀)ら、(🔵)青空を流れ(🐋)る遠い水蒸(zhēng )気(qì(㊗) )の(🍼)群ま(🏎)で、見分けがつくよ(🧣)うに(🐻)成(🖋)った。
(📡)と(🕓)その人は畠(tiá(🛳)n )に居て(🌱)言(🥤)った。
「(🌞)ううん、(🚂)鞠ちゃ(🅿)んパンいや――(🏬)鯣(🐱)」
「この節は弓(🍟)も(🎟)御(yù(🐻) )廃(fèi )おは(😹)いしでサ」(🏰)
細(🚣)い流に(💋)ついて(💔)行(háng )っ(🚸)たところに、本町の裏手に続い(🏙)た一区(🌾)(qū )域がある。落葉松からまつの垣で(⛓)囲われ(💏)た(🆖)草(cǎo )葺く(🌈)さぶき屋(wū )根の家が(✅)先生の高瀬を連(lián )れて(💾)行って見せたところだ(💵)。近くまで汁粉屋が借(jiè )りて(🌞)いたとかで、古い穴の(🎶)あいた襖、煤(méi )す(🏀)すけた壁、汚(yú )れた障子(zǐ )など(⛩)が眼(🎓)につく。炬燵こたつを切ったあたりは(🐧)畳も焼け焦げて、(⛎)紙(zhǐ )を貼(🎉)はり着けてある。住み荒した跡だ。
「(⬇)し(🍦)かし、(🔈)高瀬(🌩)君(jun1 )、どうしてこんなに(🥅)御懇意(🚄)に(🛍)するよ(🏬)うに(😥)成(chéng )ったか(😭)と思う(⛺)よう(💿)ですネ……貴方(🔠)のところでも、(⛹)今(⛄)、お(🐶)子さ(🙌)ん(👤)は(🔤)お二人(rén )か(♓)…(🕠)…(🖲)実際、子供は(📼)骨が(👃)折(shé(🆔) )れますよ。お二(è(🦐)r )人(rén )位(🌜)の時はま(🖼)だそれでも(🍱)宜よう御座んす。私共を御覧な(🖍)さい、あの通りウジャウジャ(👊)居るんですからネ……加おまけ(👶)に(👛)、(🤭)大(🏥)(dà )飯(fà(⬛)n )食(🔫)(shí )おおめしぐ(🤩)らいば(🌵)かり(🎅)揃そ(💈)ろ(🌌)っていて(🦂)」と(💑)言いか(🐣)けて(😒)、学(🤩)士は思い出し(🔰)たよ(🥠)うに笑(xià(🐁)o )って、「まさか、(📖)子供に向って、(🅱)そんなに(🤱)食うな、三杯位(wèi )にし(👌)て控(kò(🔌)ng )えて置(🌊)け(💽)なんて、親の身と(🛂)し(🐀)ては言え(😓)ませんからナ……」
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