「なに、(🏅)用がないから(🚈)?」
それでも、そ(🤤)の日は、森川(🤞)の教員適(shì(👓) )性審(🗺)査(chá )以上に大(🏍)(dà(🎣) )した(📼)出(🔴)来事(🎶)もなく(🔤)、ひ(👒)け時から二十分もたつと(😦)、校内(📯)(nèi )には生(shē(👳)ng )徒(tú(🥙) )の姿(zī )は一人も(🌿)見(✊)られ(🏸)なくなっ(🚖)た。ただ先(💜)(xiān )生(shēng )たち(🌧)だ(📟)けが校長の帰(guī )りを(🏇)まつため(💐)に(👁)居残(🏵)(cán )って(🕉)い(🖖)たが、もう話の種もつきた(😭)らしく(🛷)、どの先生も、いかに(💀)も所在しょざいなさそうな、(⏬)それでいて何(hé )となく落着(🚋)(zhe )き(🍮)のない眼をして、教(😑)員室を出た(🦑)りは(😫)い(🐋)っ(🏭)たりし(⛓)ていた。
次(cì )郎は(📨)そ(📙)っぽ(💣)を向(🛰)いて答(🌟)えなかった。彼(bǐ )女(nǚ(🅰) )は(🚖)、馬(mǎ )田(🍤)(tián )に対して(🦌)、純(chún )潔(jié )な処(🍭)女としての烈し(🥝)い(🍍)憤りどころ(🙋)か、自分に侮辱(rǔ )を(🌐)加えた当(🦇)(dā(🏚)ng )の相(xiàng )手(🛷)として(🕢)さえ、さほ(🚕)どの憎(🐯)(zēng )しみを(🎭)感じていないのではな(😢)いか。もし感じているとすれば、そんなよそごとのような(🏑)答えが出来(👻)るはずが(🤒)ない。そう考(🧔)え(🐦)ると、道江が馬(mǎ(🍅) )田を(👭)「(♊)千(🚪)(qiān )ちゃ(❇)ん」(🌞)という(🧗)親し(📲)げな名で呼(👞)ん(🛩)でいる(🌟)ことまでが腹立(🚜)たし(😘)くなっ(😋)て来た。
「僕(pú )、(🙊)きょ(✡)う(🈹)――」と、次郎は、また急(🌸)に眼を伏(fú )せて(🥍)、「学校(xiào )のかえりに朝(🍯)倉(🥜)先生をおたずねしてみたんで(🌁)す。そして、僕た(🍿)ちの願いをかりに県庁が許(🌮)(xǔ )し(🔍)てくれても、そ(📍)れで先生(shēng )が辞職(🕤)を思(sī )いと(🚙)まられ(👶)るこ(🤷)と(🗒)はない、というこ(♏)とがはっきり(🔑)したん(🐦)です(🗄)。先(🏒)生としては、(🍒)そ(🏰)れ(🖲)があたりまえです。僕(pú )、そのことにちっ(☕)とも気がついていなかっ(🥔)たんです。」
「おまえも一(🤞)度先生をおたずねするとい(😐)いね。先(xiān )生(🚅)の方(🚇)でも(🍻)待っておいでのようだよ。」(👲)
次郎は(🏯)縁(🤷)側ににじり出(chū(🦄) )て、あぐらを(🏵)かき、ぼ(🍰)んやり庭を眺(😜)めた(🍔)。午後三時の日(rì(💅) )が、(🦐)庭(tíng )隅(yú(👲) )の夏(🐊)(xià(🏭) )蜜(👭)(mì )柑の葉を銀色にて(♉)らしている(🕠)の(🔂)が、いやにまぶしかった。
「(😹)こ(⛺)ちら(⛸)は大丈夫(fū )よ。わけをお話(👔)(huà )ししたらき(📍)っと許して下(🐕)(xià )さ(💵)る(🚷)わ(🌧)。みんなで道ちゃん(📀)を大巻の子にしたいっ(⛄)て、いつもおっしゃっ(🕷)ているぐらいだ(🍝)から。きょうお(🕶)留守で(💩)ないと、すぐ(💝)お願(🌃)いしてみるんだ(❎)けど、お父(fù )さんもお母(mǔ )さんも(🏈)ご親類(🌽)(lèi )のご(😒)法事でお出かけ(🙃)なの。」
(📄)次(cì )郎(lá(🌜)ng )は、そんな実例があ(📥)るかどうかはよく知(zhī )ら(🙂)なか(🔔)った。し(⭕)かし、敏子の言ってい(📡)る意(yì )味(♍)はよくわかった。そして(🧔)、そうであればあるほ(📒)ど、いよ(🚫)い(👈)よ馬田を許し(⛑)て(🌓)おくのが不都合だという気がし(💰)た。
(🌬)次郎は、(😷)ふしぎ(📒)にも思い、いくら(⛽)か滑(huá )稽(jī(🍞) )にも感(😦)じながら、歩き(🚍)出(🤧)そうとし(🏀)た(😆)。が、(🛶)そのとき馬田の(🦑)ほかにもう一(yī )人(🛤)、彼(💈)(bǐ )の眼(yǎn )に(👲)う(🐶)つっ(💝)た人影が(👢)あっ(😕)た。それ(🏉)は、(🕒)土手の(🏎)ずっと向こうの(🚰)方を小走りに走っ(🏖)て行く女学生の姿であった(🚇)。その制(🏗)服(🔸)(fú )姿(🐤)は、もううしろか(👾)ら見(🌫)(jià(😃)n )たのではちょっと誰だ(🌃)か判断(duàn )が(🚐)つきかねる(😂)ほど(🍞)遠ざかって(🏻)いたが、次郎には(🎲)それが道(🎱)江だとい(🐗)うことが一目でわ(🏊)かっ(🏯)た(🍿)。
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