次郎は、しかし、そ(😣)れどころではなかった。かれは、もう(🌜)、先生(shē(🔜)ng )のつぎの言葉(🔴)が、(🔆)槍や(🕘)り(🙍)の(🧛)穂(suì )先ほ(✉)さき(💙)のよ(🧝)うな鋭さ(🥑)で、自分(🏠)の胸(xiōng )に(😍)せまっ(🏓)てい(🛡)る(🚖)のを(📳)感じ、か(🎭)たく観(guā(🔶)n )念の眼をとじていたのだった。
コーン、コーン、――コーン、(☕)コ(💮)ーン。
(🔊)も(🚾)うそ(🍁)のころ(㊙)には、塾(shú )生(shēng )た(🍵)ちは、室内の掃除整頓をすべ(😠)て(🏐)終(zhōng )わって、最後(hòu )に(🚞)、(🛶)廊下(xià )や、玄(xuán )関げんかんや、そのほかの出入(🏯)(rù )り口(kǒ(🥚)u )の(👮)掃除に(🌪)か(🎙)かってい(🕌)るところだっ(🤴)た。むろんそ(📈)う(👪)した掃除も、分担ぶんたんは(🥛)一(yī(🔶) )通りき(📃)まってい(🌘)たが(🗣)、厳密(mì )には境界が定め(💷)られな(📉)いた(📯)め(🚥)に、塾生たちはかなり入りみだれていた(🐌)。
と、(😝)次郎はちょ(👕)っ(🚹)と考えて(🖤)いたが(🏓)、
飯島は、いか(😠)にも得(dé )意(🍕)らしく(🐬)こた(⏱)えた。
次郎(💅)が、寒そうに肩かたを(👁)すくめながら(🍤)、言うと、(👂)
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025