「(🔚)あた(😽)し、こわいわ。」
「(🤴)そりゃあ、(💞)思う(🍑)でしょう(🥧)。」
校(🚴)長は、最初鼻だけをぴくりと動かした(🛤)きり、(🔸)眼(yǎn )玉(🎻)も口(👂)も動(dòng )かさなかった。眼(yǎ(🛷)n )玉(😚)(yù(🌋) )は(👌)テーブル(🔧)の上(shàng )の血(🛠)(xuè )書に注(zhù )そそがれていた(🚼)が、それ(🤮)を読(dú )んでい(📎)るように(🈺)は(🚘)思(sī )えなかった。その(⚽)うちに(🏇)、結(jié )んだままの口が、うがいでもす(🕘)る時のよ(📅)うに(❤)、むくむく動き出した。そ(🚔)し(👡)て、それがやっと(🤰)開(😻)い(😴)たかと思(sī )うと、し(㊙)ゃがれた女のような声(🚑)(shē(👄)ng )で(🍆)「(👃)これは(🌛)、知事(🥂)(shì )閣(gé(👶) )下に(♓)も、お見せし(🛑)なけりゃならんの(🐼)か。」と、わ(🍼)かりきっ(🌧)た(🐕)ことをたずねた。田(🚌)上(shàng )が「むろ(🏥)ん(🔊)そうで(💖)す。」と答えると、またぴ(🎆)くり(🐬)と鼻を動かし、「こん(❇)な(⏩)も(🏟)のを知(zhī )事(shì )閣(gé )下にお(⛹)見せ出来(lái )ると思うのか。君(🏔)らに(🌁)はまるで常(chá(🍃)ng )識がない。どうかそんなむりは言わないで(💡)くれ。」と(🤞)、泣いている(🌬)のか(♊)、怒(♑)っている(👴)のか(🏋)わからないような声で言っ(🖕)た。四人共、(🕗)そ(🕡)の時は、こんなの(🚿)が自(zì )分たちの(🛳)学校の校長だ(🏾)ろうか(💱)、という気がし(📂)て、実際なさ(📲)け(⏺)なか(🤲)ったそう(👎)である。田(tiá(🥣)n )上が「(😹)僕(pú )たちは朝(chá(🥫)o )倉(cāng )先生の留任(🦓)さえ(🥪)実(👏)現すれば(😆)いいのです(🏢)から(🈁)、(🐁)校(🙇)長先生がそれ(⏳)を(🦅)保証(🏇)し(🥡)て下(xià )さるなら、(🐮)血書(👪)の処(chǔ(🚉) )置はお(🥂)任(🈂)せしましょ(👫)う。」と(😨)言(🕉)う(💳)と(🥓)、校長(🃏)(zhǎng )は何と思ったか、急に椅子(🍣)か(🏟)ら立ち(🧙)上って、四人の顔をひとりびと(🕟)り念入りに見まわ(🏇)した。そ(😊)して何度(🕍)(dù )も首(🍵)をふってい(🦏)たが、おしまいに、永いため息を(🏢)ついて(🛳)、「(🦌)君(jun1 )らの(✊)非常(🏵)識(shí )には全くあ(🗝)きれてしまう(⛪)。朝倉先生(👛)の退(tuì(👲) )職(zhí )は県の方(🗒)針(🥏)できまっ(🐄)た(🎿)ことだ。県の(🍿)方針で一(yī )旦(dàn )きま(⛰)った以(🍉)上(shàng )、校長としてはどう(👟)に(🐟)もならな(🕕)いではない(🔩)か、(💮)そ(🐫)れ(😑)が君(🔫)らにはわか(🦗)ら(🦍)んのか。」と(🍞)言った。そ(🏭)して、もう一度永(😀)いため息をついて、(🏆)どたり(😰)と(🎠)椅子に(🎌)腰(yāo )をおろしたが、い(🔟)かにも思(sī )いな(🔭)やん(😦)でいる(📷)ように眼(🔩)をつぶって、ひとり(🦈)ごとのよう(👅)に言(yá(⚽)n )った。「そり(🦈)ゃ、朝倉(🚗)先(🐊)生が惜しい(🚖)先生だとい(🛍)うことは私(🌯)(sī(✂) )にもよ(🚀)くわかってい(🏯)る(🔙)。いや、誰より(⛰)も私が一(yī )番よくわかっているつ(📒)もりだ。だから、君らが先生の留(🎁)任を願い出る気持には心か(🌋)ら同情する(🌔)。しかし、何(🍋)し(🗞)ろこれ(🐊)は県の方(🏦)針(zhēn )できまったことなんだか(🦈)ら、おた(🚄)がいにあき(🌐)らめるより仕方がな(🎑)いではないか。」
「道(dào )江さんには、(♒)ちっと(🚙)も恥ずかしいことなんか(🚂)な(🚅)いじゃあ(📇)り(🗨)ません(⏭)か。」(🦆)
「では、ど(📿)うしたらいいの(🍁)?」
校長(zhǎng )は、最(zuì )初(chū )鼻だけをぴくりと動かし(🍺)たきり、(🚢)眼玉も口も動かさな(🔥)かった。眼玉はテ(👤)ーブルの(🔅)上の血書に注そそがれて(🕢)いたが、(👽)それを読(dú(🙃) )んでいるようには思え(🚅)なか(🌛)った。そのうちに、結(🤯)(jié )んだままの口が(👒)、うが(🐯)いでもす(🥏)る時の(🖋)ように、むくむく(🕋)動き(🤯)出した。そし(❎)て、それ(🥡)がや(⌛)っと開(🈂)いたかと(👪)思(sī(📘) )うと、しゃがれた(🍆)女のよう(💔)な声で「これは(🧘)、知事閣下にも、お見せしなけりゃなら(👗)ん(✒)のか(🌑)。」と、(🚁)わかりき(🎶)ったことをたずねた。田上が「むろんそうです(🎎)。」と答(🚽)えると(🉐)、また(✔)ぴ(🛐)くりと鼻を動(🦇)かし、「こ(😛)んなもの(🦁)を知事閣下(xià )にお見(🧜)せ(🍧)出(chū(💫) )来(lái )ると思(sī )うの(🚖)か。君らにはまる(🥗)で常識がない。どうかそ(♿)んなむ(🥝)りは(🥂)言わ(☔)な(👴)いでくれ。」と、(💚)泣いているのか、怒っ(🐳)ている(🎮)のかわからないような声で言(🕢)った。四人共(gòng )、そ(🧜)の時(🐚)は、こんなのが(🍚)自分たち(🍮)の学校の(🎋)校長だろうか、という気がして(🚞)、実(💣)際なさけ(👈)なか(🥄)ったそうである。田上が「僕たち(🥢)は(🌋)朝倉先生の留任さ(😱)え実(🎡)現(xiàn )すれ(🕍)ばいいの(🐔)で(😭)すから、校長(zhǎng )先生(🛩)がそれを保証し(🏙)て下さるな(📧)ら(📻)、血書の処置はお任せしま(🌨)しょう。」(🛎)と言うと、校長は何と思っ(🏴)たか(📉)、急(jí )に椅(😤)子(zǐ )か(🐓)ら立ち(🚶)上って、四人の顔をひとりびとり念(📅)入りに(🔙)見まわした。そして何度(dù(🍤) )も首(😥)を(🤟)ふっ(👽)てい(➿)たが、お(📇)しま(🌆)いに(🦐)、永いた(🐆)め息をついて、「君らの非(🈺)常(🛸)(cháng )識に(⛰)は(🌚)全くあきれてしまう。朝(📀)倉先生の退職(zhí )は県(⏫)(xiàn )の(🧟)方針できまったことだ。県の(🏥)方針(🍝)で一旦(😳)きまった以上(shà(🏿)ng )、校長(zhǎng )とし(💱)てはどうにもならないではないか、それ(🖱)が君らには(🎍)わからんのか。」と(🐚)言っ(🤯)た。そし(📁)て(🌡)、もう一度永(💅)(yǒ(💾)ng )いため息(⚽)をつ(🥧)いて、ど(🛳)たり(🚆)と椅(😿)子に腰(yāo )を(🍒)おろしたが、いかにも思いなや(🤨)ん(🚼)でい(🕦)るように(👚)眼をつぶ(🕕)って、ひとり(🌊)ごと(🅰)のように言った(🤥)。「そりゃ、朝(cháo )倉(⛎)(cā(⛳)ng )先生(shēng )が惜し(🦐)い先生だということは私(sī )にもよく(💼)わかってい(💜)る(💓)。いや(🏎)、誰より(🤸)も私が一(yī )番(🙅)よくわかっているつ(🎄)も(🅰)りだ。だから、(🚼)君(👜)らが先生(shē(👂)ng )の留任を願(yuàn )い出る気持には心から同(🛠)(tóng )情する。し(🌴)かし、何し(🥕)ろこれは県(xià(👜)n )の方針(zhēn )できまっ(🅾)た(🐁)ことなんだから、おたがいにあきら(🍵)め(🤩)る(😒)よ(🌐)り仕方(♋)がない(🐛)ではないか。」
と、(🍵)今度は(🍜)道江(jiāng )が眉(🏠)根をよせて、
馬田は、左肩(jiān )をまえ(🌙)につき出(⛏)し、両(liǎng )肱(🛑)をいから(🐪)せながら(😈)、次郎の方によって来た(🎑)。帽子はやはり右(🔼)(yòu )手(😒)にわ(✏)し(🐎)づかみにしたま(🛍)まであ(✍)る(🚉)。
「いやね、道(👙)(dà(💦)o )江のために、男(🤡)同士がけんかをはじめたりしちゃあ。」
馬(🛀)田は、また(🚍)「ふふ(🌵)ん」(🔢)と笑った。そして(🤾)、
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