「義(yì )兄にい(🕳)さんは?」
「でも、それは次(🤬)郎(➡)(lá(♑)ng )さんがおっしゃるように、かえっ(🛶)ていけない(🔅)こと(👉)にな(🐾)る(🐹)かも知れないわ。いっそ、ここのうちから学(xué )校(xiào )に通うことにして(🌙)は、どう(🍁)?」
と、次(🗞)(cì )郎は(🥠)、また馬田(🐊)の方に(⏮)まともに向きな(🏺)お(🐭)った(🍆)。
「知っ(👶)ていたさ。」
大巻の家(🎑)は彼の家から(🍄)一丁とはへだたっていない。槇まきの立(📱)木をそのままくね(🚰)らせ(💢)た風変(biàn )りな門をくぐ(🧢)ると、生垣がつ(🚱)づいている。次(🗒)郎は、その生垣のす(🥓)き間から茶の間の方を(🔱)のぞ(🚨)いて見(jià(💣)n )た。す(⏸)ると(👈)、道江(jiā(💕)ng )と姉(🎳)の敏子とが、こ(💚)ちら向(xiàng )きに顔(yá )をならべている(📻)の(🍐)が(⛱)見(jiàn )えた(🔠)。二(🛌)人(❗)とも、縁板(💐)に足をなげ出し、(🗝)障(zhàng )子(🦑)を(🐗)す(⛰)っかり取りはら(📲)った敷(🔸)居の上に尻を(👳)おち(🎉)つけて(😃)い(🧖)る。お(🏘)りおりうなずきあ(👌)ったり、眉(🆘)根(🚭)をよせたり(💇)し(🤭)て、しき(🐺)りに何(hé )か話し(📉)あっている(🌏)が(🔃)、声(shēng )は(🎅)ききとれな(🚷)い。次郎にと(🚆)って案外だ(⏳)ったのは(🐞)、道江(🚄)の顔に(😱)ちっとも興奮(fèn )した様子(zǐ )が見(🤕)えず(🤶)、(🌘)眉根(gēn )を(🚪)よせても、す(🔀)ぐ(📉)そのあ(📇)とから(🚺)笑い(🔽)に似(🎶)た表(biǎo )情がもれていること(🔛)だっ(🉐)た。
「血判(pàn )はごま(🏙)かそうたって(🔣)ごま(🚇)かせないよ(🍁)。みん(🌄)なで見て(🕑)いるんだから(🐰)。しかし、(🗃)本田(tián )がそれをいやがっ(👼)ていたこと(🎵)はたし(🍮)かだね。」
そこま(🗼)で考えて来た時に、ふ(🗳)と、隙(📊)間風の(⛓)よう(🙁)に(🐗)つ(🎙)めたく彼の頭を(🎬)よぎったも(🧟)のがあっ(☝)た(👠)。それ(🌤)は、自分たちの運動(⛔)(dòng )が(♊)幸(xìng )いに成(🏚)功(🚶)し(💁)て、どうなり(✏)県(xià(📥)n )当局の意(🈚)志(🥌)を動(dòng )かし得(🔶)たとして、先生(shēng )は果して留任(🗒)(rèn )を肯がえんじられるだろ(💹)うか、とい(🍟)う疑問(🏻)(wèn )で(📴)あ(🔵)った。この疑問は彼を(👲)ほとんど絶(🔮)(jué )望(wà(💀)ng )に近い気持にさそいこんで行(🐞)った。先生(🤣)の(🎩)お(🛎)気(qì )質として、(🐛)そ(🏳)んなこ(📓)とが出来るは(📫)ずがない。自(zì(🕓) )分は、ただ(🕳)一途(💾)に先生の留任を目(🕢)あ(📤)て(👚)に、血書を(🦊)書いたりして一(yī )所懸命になっているが、先生(🔩)にし(💷)てみる(🕌)と、落(luò )ちつ(😜)くところは最初からはっきりきまって(🌜)いたのだ。自(🍳)(zì(🦔) )分(💭)はただストライキ(📥)に口火を(⛔)与(🧣)(yǔ(👅) )え(👞)るために、そして先生(shēng )の(🕛)最後に泥を塗(tú )るた(🅰)めにあの(⭐)血書を書(shū )いた(🕳)のではなかったのか。
それから(🎉)田上(shà(👡)ng )と校長との間に、二(🈵)三押問答があ(📖)ったが、校長(zhǎng )は(👠)同じことを(📣)くりかえしては(👺)た(⤴)め息(xī )をつくだけ(🥑)で、一向らちが(😊)あかない。四人のうちでも比較(jiào )的(de )気短かで、ぶっきらぼう(🖍)の新賀は、たまり(💆)か(🌤)ねたよう(🤫)に言った。「で(🤼)は(🕹)、そ(♌)の(♎)願書はお返(👈)し下(xià )さい。僕たちで(📔)直(zhí )接(Ⓜ)(jiē )知(zhī )事さん(🌼)に差出(👜)しま(🙋)すから(🐍)。」す(❎)ると、校長は、いきなり血書を(💦)わしづかみに(♈)して、大(🏊)あわ(😓)てでそれを、かくしにつっこ(🌑)んだ。そして(🎧)もう一(🎂)度椅子(👴)から立ち(❣)上り、右手を顔(🚦)のまえに立て、ま(🌏)るでばね(🐂)仕掛のようにそ(🚓)れを左(🔞)右(💪)にふ(🙈)った。何(😱)か(👜)言(🛡)(yán )おうとしているらしかったが、四人(rén )の耳には(🍒)ただ「(🧘)うん、(💷)う(🔨)ん」と(🔱)きこえるだけ(🏫)だ(🕷)った。梅(méi )本の言うところでは、校(🚅)長の鼻(bí(🆒) )がもっと烈しく上の方(📙)に移動したように見えたの(🚮)は、その時(🎃)だったそ(⏯)うである。新賀はすっか(🖐)りおこり(🌤)出(chū )してしまった。彼(🐎)(bǐ )はそれまでみんなのうしろ(✨)の(🎉)方に立って(🐑)いた(🖱)が、(❇)いきなり田上をつ(🎦)き(😿)のけるようにして校(♟)長(zhǎng )の(🌴)机のまえに寄(jì )って(🕍)行き、乱(luàn )暴に(🍐)手をさ(🚶)し出しながら言った。「その願書はわれわれの血(xuè )でそ(📁)めたものです。そ(🤪)れをむだには出来ません。返して下さい。」校(xià(😞)o )長は(💏)、しかし(🦒)、ただや(🕑)たらに手(🆙)(shǒ(🍎)u )をふっ(🎬)ているだ(🆙)け(🐳)だっ(🐓)た。
校長室における会見の(👀)様子(zǐ )は、あとで四人(🚽)が――と言(yán )っ(🕡)て(🔤)も平(pí(⛎)ng )尾はあまりしゃべらなかったが――(🎀)みんなに(♟)話(🖍)した(😂)とこ(👳)ろに(🌜)よると、(💶)かなり(🚏)悲哀感(gǎ(☕)n )をそそるものだったらしい(🌀)。元(yuán )来花(🎷)山校長の鼻は、馬田が次郎のうちで言ったように(🤚)、実際いか(🤳)にもちょっぴりしている。恰好だけは(🏝)、美人の鼻(bí )といってもい(🚑)いほどとと(🔑)のって(🏇)いるのだが(🌃)、顔の面(🔪)(miàn )積(jī(👠) )に比較して、それがあま(🌅)りに(🚁)も小さす(🎂)ぎるの(🏼)である。血色(sè )のわるい(📕)、(🦁)それでい(🖖)て(🔶)いやにつるつる光って(🙎)い(🕘)るだだっ広い顔の(🎿)まんな(➡)かに、(🚅)つつましすぎる(🏅)ほど(💯)つつまし(🎛)く(😽)、そ(🐪)し(🚑)てそれ故(gù )に(🤪)安(🌲)定(dìng )しすぎる(🕐)ほど安(ān )定してくっ(🤦)つい(💬)ているそ(👜)の鼻を(❕)、校長就(jiù(📂) )任(🌁)(rèn )のそ(🕶)の日以来、(⛺)生(✖)徒(🍤)(tú )たちは「ピラミッ(🛋)ド遠望(🍗)」(👄)と呼んで鑑賞(🌵)しているの(🏏)で(⛔)あるが、(🚯)それは決して的はずれの形容だ(🔐)とはいえな(📍)い。生徒(👜)間に、それほど(🧐)安定(🥔)(dì(💍)ng )した印(☕)(yìn )象を(🎆)あたえているその鼻(bí )が、(👄)血(🚶)書(😐)を(👶)差(chà(🧛) )出(chū )し(🙋)た(🚿)瞬間(👺)、ぴくりと動き、しか(🧀)も多(😄)少額の(💎)方にずれたように感じられたというの(🍓)だから、およそ、(🥉)その場の光景が察しら(📕)れるであろう。
「僕、(🍎)馬田と同じ(😓)ク(🌊)ラスですから(⤴)、毎(měi )日(🤜)い(🎾)っ(🕛)しょに(⬜)帰ろう(💣)と思えば帰れる(🐢)ん(🧘)です(🛴)。」
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