先(🤒)生の言葉(🐛)の調子は、はげしい(✒)と(♑)いうよりは、むし(🤚)ろ悲痛だ(📆)った。
「その実(✈)際を(📩)、お(🎁)た(🏧)がいに鍛きたえあう(🦒)のが、ここの生(❗)活だ(🎬)ろう?」
「私(🎆)(sī )は、君ら(💵)を、良心をもった自主的な(👼)人(🥅)間とし(👕)て(🌦)こ(📒)こに迎む(🐁)かえた。だか(🈂)ら、かりに君ら自身が、君らを機械のように取りあつかってくれとか、犬猫(māo )いぬねこのようにな(😾)ら(🍾)して(🚥)くれとか、私に要求したと(🎁)しても、私(sī )には(📑)絶対にそれが(🍶)できな(🎑)い(🍹)。私(🕚)(sī(👃) )は、(📿)あくまで(🐋)、君らが人間である(🐌)ことを信じ、君らに(🤲)人(🎖)間としての(🤢)行(🍌)動(dòng )を期待するよ(😏)りほ(😨)かはないのだ。むろん私(🆖)も、人間の世の中に、強制の必(bì )要(🤙)が(😵)全(🤯)然ない(🕶)とは(⚫)思(🏓)っ(🌋)て(🧀)い(🏜)ない。弱い人間にとっては、やはり(⛽)それが必要なこともある(🕡)だろう。時には、それが(🚹)弱い人間を救(🍄)う(🍨)唯(wéi )一ゆいいつの方法である(🏪)場合さ(⬅)えあるのだ(🛌)。そ(🍡)れ(🕘)は私(🔣)(sī )に(💅)もよくわかっ(📆)て(🌦)い(💣)る。しかし、私は、君らがこの塾堂の生活にも(🖇)たえな(📠)いほど弱い人間であ(🆕)るとは思っていないし、また思いたくもない。だから、私は、君らが何か(💳)の強(qiáng )制力(🐧)(lì )にたよるまえ(😹)に、まず(🔝)君(⛄)(jun1 )ら自身の良(liáng )心にたより(🔕)、人間として、君らの最善(❓)をつくし(💠)てもらいたいと思っているんだ。君らが、ほんと(🏨)うに(🏜)そ(💝)の気(qì )にな(📟)り(😭)さえ(🛣)すれば、少(💑)なくと(🚫)も、この(➡)塾堂の生(💖)活ぐら(🥅)いは(🧞)、(🐈)何の強制もなし(🍎)に運(yùn )営(yí(🚻)ng )していける(🕳)だろ(🕉)うと、(🚣)私は(➗)信じて(🈯)いる。君(♏)ら自(👄)(zì )身(shēn )も、人(🖼)間であるからには、そのぐらいの自信は(🙄)持(chí )っていて(🏹)もいいだ(✴)ろ(🎊)う。いや(🔹)、持(🌤)ってい(🅾)なけ(🔄)れ(🙆)ばな(🕙)ら(💩)な(📅)いはず(🌟)なのだ。もし君ら(🈴)に、それ(🕒)だけの(👱)自信、―(🕒)―人(rén )間としてのそれだけの誇ほこりも持(🍎)てな(🚇)い(✒)と(🏉)すると、私(😏)(sī )としては(⛰)、も(🔙)う(💳)何(🐕)も(👣)言(🏺)(yán )うことはない(🆙)。明日か(🚳)らの行事計画をた(🍄)てることも(🈴)、まったく必(bì )要(🎳)のな(🎣)いことだ。……どうだ、(🌅)飯島君、やはり強制がなくて(💬)はだめかね。」
そ(✏)のあ(🧐)と、八(bā )時(🖇)(shí )から(💵)正(🔐)午まで、「郷土(👺)社(shè )会(🙂)(huì )と(🍱)青年生(shēng )活」とい(🥜)う(🚢)題目(😎)で、朝倉(🛂)先(🕖)生(shē(🍝)ng )の(🎻)講義(yì(💆) )があ(🦄)り、(🧢)午(wǔ )後(hòu )は屋外(🤚)清(qī(🐊)ng )掃(sǎo )せいそう(🤽)と(❤)身体検査(🔩)、夜は読書会や室内遊(yóu )戯ゆ(🕹)うぎなどで、開塾(🏟)第一日の行事(shì(🌐) )が終(👭)わっ(🦍)た。
大(🚜)(dà(👙) )河(hé )は(⛱)とぼ(👰)けたよう(🐒)な(🍅)顔をして(〽)、(🚖)笑った(😶)。
(♈)みんなの視(🛂)線は、もうさっき(💡)から大(dà )河に集(jí )中さ(🎍)れていた。大河の顔(yá )には、しかし、(🎮)それでてれているよう(👓)な表情(⚽)(qíng )はすこしも(🗼)見られなかった。かれはただ一心に(🎿)次郎(💳)の顔(yá )を(🌨)見(jiàn )つめ、その声に(♋)耳をかたむけている(🔙)だけであ(🐓)った。
そし(🦍)て、そのまま(🐀)、すこしも調(🅱)子をかえないで(📩)、ま(🔘)た槌をふるい(👫)つ(🥜)づけた(📨)。
「すいぶん、ちゃっかりして(🌆)いるなあ。」(☔)
二人は声を(🐘)たてて笑(🐈)(xià(🤰)o )った。次郎は、しかし、すぐ真(🧕)顔まがお(🌎)になり、(❄)
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