いろいろな(📜)感慨が胸(🌔)に溢(🐑)あふれた、か(🎋)れはそのまま足を活動(🐎)小(🍝)屋(😓)に向けた。
そのこ(🛰)ろ学(xué )校(㊗)内で奇(🐛)怪(🔽)(guài )な風説が伝わった、生徒の中(zhōng )で女学生と(🦕)交際し、ピアノやバイオリンの(✌)合奏をしたり(🐗)、手(shǒu )紙(🛑)を交(jiāo )換したり、(🉑)飲食店に出(chū )入りしたりするものが(🤡)ある、いまの(🥎)うち(🐩)に探しだして制(zhì )裁(cái )を(✳)加えなければ(⚽)浦和(🥉)中学の体(📳)面(🍸)に関する。
この日(rì )師範学校の(✨)生(👃)徒(🤙)(tú )は黙々塾もくもく(🤠)じゅくに応援(yuán )するつ(🦑)もりで(💆)あっ(🌜)た、師(😲)範と(👾)中学(xué )とは犬とさるの(🌙)ごと(🚂)く仲(zhò(🏯)ng )が悪い(💯)、だがこの応(🔽)援は中(zhōng )止(zhǐ )に(🌴)なった(📛)、いかんとなれば審(shěn )判(😴)者(👍)しんぱん(🌑)し(👰)ゃ(🌝)は師範の(📡)選手がたの(🤗)まれ(🎎)た(📲)からである(🔶)、で師範は中(zhōng )立隊と(💪)して正面に陣取(qǔ )った。
「(🥫)勝ち(🏍)ま(🗾)した」と(📈)安場がいった。
「青木! 青木(mù )! フ(🎎)レイ(🛡)フレイ(🈴)」と善兵(🥘)衛がどなる。
こう(🏖)なってくる(👤)と黙(🔩)々隊(🕠)(duì )もくも(🆖)くた(🤷)いは(🥗)急(⏫)に(🌀)活(👹)気(🎑)づいて(📹)き(🏄)た。一塁手の旗竿はたざおは二塁(lěi )打(⬛)を打(dǎ )って(⛰)千三が(🤞)本塁に入った。黙(mò )々(🎓)も(💙)くもくは一点を勝(shèng )ち越した。つぎのすずめはバ(👠)ウンド(🏅)を打って旗(qí )竿はたざおを三塁(lě(👞)i )に進めた(🈷)。
「このあんばいではかならず勝つぞ(🚅)」(❎)
「小原!」(🎍)
町の人々(🚒)はこうう(😜)わ(🤮)さし(🎤)た。そ(🥗)れだけ厳格な熊田先生が(📒)今中学校内に不良少年が(😅)ある(😀)と(🔬)聞い(🔗)た(🐟)のだから(🛬)た(🚷)まらない(🎸)。
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