「おい、(🦆)おい(🐇)――」
「默(🏗)ってなぐられているんだな?(🐥)」(🕛)
「ええ、見てたんです(🔹)。地べたを見るのは無(🔤)礼だって言うから(✋)、(📓)顔(🤜)を見てた(🤝)んです。」
「秩序を破って、正(🕎)義がどこにあるん(⏫)だ。」
三(sā(🍼)n )つボタンが(🥇)はたから口を(🌙)出した。
彼は、い(🕧)つとはなし(🤮)に、そんな気がしてい(💾)た。はっきり(🗡)意(🙋)識し(📂)て、そうなろう(👼)と努(🎲)めた(🥁)わけでもなかった(🈶)が、中(💓)学(xué(🥈) )に入(⛔)学して以(yǐ )来、日一日(rì )と、母や祖母の問題(tí )がそ(🎰)の深(👟)刻(kè(😋) )さを(🕵)減じて行き(🔴)、こ(🉐)のご(👖)ろでは、(🥕)よ(👚)ほどのこと(🎆)がないか(🔈)ぎり(🏰)、(🔧)た(🐣)いして気(qì )にもかからなくな(🌄)って来たのであ(😕)る。そ(🕢)れ(🦍)は、たしかに、中学校(🔏)というも(✨)のの(🥗)空気が、(📥)彼(bǐ )にい(⛑)ろいろの新しい問題をあ(💰)たえ(📷)、彼の関(🚎)心(🔦)を、(㊗)急に家庭(tíng )以外(🌬)の世界(jiè )に(🚁)ま(👤)で拡(🔀)げてくれ(🈁)た結果にちがい(➕)なかった。そ(⏪)の(🛢)意味(wèi )で(🍋)は、中(zhōng )学校というところも(💆)、(👺)尊(zūn )敬すべき(🍓)先(📛)生がいる(🔫)いない(🤑)にかかわらず、人間を成長させ(🦍)る何かの(😁)魔術(shù(🍀) )をもったとこ(🙇)ろ(📭)だ、といえるであろう。
「少(🌍)々て(📱)れて(📳)いるらしいよ。」
一六(liù ) 葉書
俊(🐟)亮(👐)あてのお浜の便(🎌)り(🐘)は、(🎍)全(quán )く珍(zhēn )しいことだった(😐)。文字も、い(🍳)つもとち(💶)がって、誰か相当の人に頼んで書(shū )いてもらっ(📏)た(🏩)も(🗳)の(🦅)らしか(🤽)った。それには、(🍣)四(♊)(sì )角ばった時候(🔟)(hòu )の挨拶(🤫)(zā )のあとに、次のよう(⏬)な文句が書いてあった。
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