日本《エッチ クンニ》2行目ライン
エッチ クンニあらすじ
次郎は(🐕)感激と失望の旋(xuán )風せんぷうの中に、やっと身(shēn )をさ(💎)さえている(🥇)だけだ(😃)った(🔣)。あふれて来る涙(🕟)が膝の上につっ(🐤)ぱった腕をすべって、まだら(💫)に縁板をぬらした。
「本田のやつ、どうしたんだろ(🔠)う。いやに考(kǎ(🥚)o )えこんでばかりいる(🥝)じゃないか。」
「しかし(👄)、ス(🔥)トラ(🔖)イキ(🥏)になっ(🏧)てしまったら、君の(😸)考えと(🏣)はまるで反対の目(🍐)的で書かれた(🥩)ことになり(🏂)そうだね(🤯)。」
「だって、それよりほかにな(🎏)いでしょう(👴)。」
校長(zhǎ(📛)ng )は、最初(🌤)鼻(bí(🏁) )だけをぴく(👴)り(🃏)と動(♓)かし(🚝)たきり、眼玉も口も動(🌹)かさなかった。眼玉(🚏)は(👆)テーブル(🗒)の(🚤)上の血(🏁)書に(✏)注そ(🕒)そが(👯)れ(🏣)ていた(♑)が(🤣)、(🔤)それを読(🔹)んで(🐑)いるよ(❓)うには思(🍛)えなか(🕝)った。そのう(🚫)ちに、(🌄)結(🎍)んだま(🍴)ま(🛐)の口が(🏠)、う(🚱)がいで(🔩)も(🖍)する時のよ(😢)うに、むくむく動き出し(🈸)た。そし(🕕)て、それがやっと開い(💓)たか(🥓)と思うと、しゃがれた女の(♒)よう(📉)な声(📐)(shē(🌏)ng )で「これは、知事閣下にも(🐲)、お(🐺)見せし(🏂)なけりゃならん(🏍)のか。」(🚭)と、(🔯)わかりきったことをたずねた。田上(🔁)が「む(🍀)ろん(👢)そうです。」(💿)と答(💅)(dá )えると、またぴくりと鼻を動(😓)かし、「(😊)こんなものを知事閣下にお見(jiàn )せ出来る(📤)と思(sī )うの(🥙)か(🍿)。君らに(🌔)は(📷)まる(🕙)で常識がない。どう(🎈)かそん(🖤)なむりは(😚)言(🚟)わないでくれ。」(🛺)と、泣(qì )いているの(🚕)か、怒っているのかわからない(📎)ような声で言った(🚈)。四人(rén )共、(😊)その時(😉)は、こんな(🛌)の(🦀)が自(😄)分たちの学校の校長だろ(🐒)う(😷)か、という気(🚷)がして、実(🛷)際なさけなかった(🤢)そうであ(🆓)る。田上が「僕た(🥈)ちは朝倉先生(shēng )の留任(rèn )さ(🦇)え実(shí )現すればい(🏿)いので(🐹)すから、校長先生がそれを保証して(🚒)下(xià(🥠) )さる(🚃)なら、血書(shū )の処置は(🦑)お任せ(🎲)しま(💮)しょう。」と言(yán )うと(🤘)、校長は何と思ったか、急に椅子から(🙎)立ち(⛪)上っ(👴)て、(🤖)四人(rén )の顔をひ(📨)とりびとり念入(🎪)りに見まわ(🐁)し(🍜)た。そ(🥜)し(🐺)て何度(dù )も首(shǒu )をふ(💞)って(🤫)いたが、(🆖)お(🐬)しまい(🎢)に、(📅)永い(🕞)ため息(xī )を(🤜)ついて、「君ら(🌺)の非常識(shí(🌝) )には全(quán )く(🏋)あき(🛍)れてしまう。朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )の退(tuì )職は県の(🥉)方針できま(🍯)っ(🥤)た(😞)ことだ。県の方針(👢)で一(yī )旦(dàn )き(😚)まった以(yǐ )上(🗿)、校長(😖)としては(🈺)どう(🏦)にもならない(🧕)ではな(😸)いか、そ(🏩)れが君ら(💌)には(👸)わからんのか。」と(💹)言った。そして、もう一度永いため息をつ(🍤)い(📝)て、どた(😻)りと(🏗)椅子に腰を(🐔)おろした(😸)が、いか(🖊)にも思い(🐢)な(🗝)や(🔪)ん(🃏)で(🏌)いるよ(👥)うに(📏)眼をつぶっ(❕)て、(😤)ひ(💱)とりごとのように言った(🦆)。「そりゃ、朝(chá(🐼)o )倉(cāng )先(📇)生(🥀)が惜(xī )しい先生だと(🌷)いうことは私にもよくわ(🦅)かって(📐)いる(🐩)。い(😐)や、誰より(👭)も私が一番よく(🥕)わ(🆎)かっているつもりだ。だから(➖)、君らが(👫)先(xiān )生(shēng )の留任(rèn )を(🕟)願(📦)い出る気持(🧀)(chí )には心から同情(💆)す(🏅)る。しかし、何しろこ(🤞)れは県の方(fāng )針できまったこ(🕛)とな(😢)んだから、お(🏄)たがいにあきらめ(🏈)るより仕(shì )方がないで(🉑)は(🏽)ないか。」
朝倉先生の(🚠)家の玄(📋)関はひ(🔨)っ(🦖)そりしていた(💾)。案(🛂)内を乞(🐴)うと、裏(🐜)口から奥さんがたす(🈲)きがけ(🤦)のまま出て来て(👃)、
「逃(tá(📬)o )げてさえいり(🖐)ゃあ、い(🥟)いという気(qì )なんだな。」
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