「うむ、小さい時(💨)から乱暴(🌛)だったよ。しかし(🍸)、この(🚭)頃(qǐng )は(🌪)そうでもなかっ(🐇)たんだ(🐹)が……」
(今(jīn )に、僕だ(✅)って、…(🎠)…(📎))(🕗)
(🍐)彼は、そう思う(🈶)と(🦂)、同(tóng )時に大沢(🚿)の襟(🙃)章に(🎺)注意(👯)し(🚊)た。それは(👝)四年(nián )の襟章だっ(🧦)た。彼は(🥐)、お(🌜)やっ、とい(🚎)う気(🐣)がした。
次郎はちょっ(🕤)とまごついた。し(🛣)か(🚜)し、す(🍇)ぐ、一層(🎦)力りき(🚮)んだ調子で言(⛪)(yán )った。
「(🎂)見(👬)て(🍰)たんです(📮)。」(🛃)
学課には彼(bǐ(❌) )はかなり熱心だった。また、教(🎀)科書(shū )以外(wài )の本(🥘)も毎日(💋)いくら(💀)かずつ読(dú(🎡) )んだ。た(🕙)い(🥉)て(🎤)いは少年(nián )向きの(🤼)雑誌や伝(yú(🛐)n )記類だったが、恭一の本箱から、美(🔯)しく装幀さ(🐧)れた詩集(jí )や歌(🛋)集などを、ちょいちょい引きだして読むこともあった。むろんそのいず(⛽)れもが、彼にはまだ非常(cháng )にむず(🍓)かし(💟)かった。しか(🐍)し、(🏩)恭一(📍)におりおり解釈(shì )かい(🍆)しゃく(🔢)してもらったりし(🍋)ているう(🌊)ちに、詩(✖)や(🥙)歌のこ(🔀)ころというものが、い(⏱)つ(💃)とはな(📵)しに彼(bǐ )の感情(🎳)にしみ入って来(💄)(lá(🖖)i )た。そして(🔝)、時(shí(🌄) )に(♋)は、寝床にはいってか(🎌)ら、自分で歌を(💻)考(🍄)え、そっと(🙁)起(qǐ )き(👦)あが(🈹)っ(🐌)て、それ(🧢)を(🎁)手(shǒu )帳に(🚀)書きつけたりすることもあった。
「(🎰)本田の手に(🎏)は負えんのじゃないかね。」(♊)
「うむ、きいた(💄)よ。もう学校では(🐹)みんな(🎲)知(🧚)ってるよ。」
誰(♒)(shuí(😬) )かがそんな(✔)ことを言った。
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