一方(fāng )のか(🏹)わずに言わせ(💟)ると、千曲川は犀川(🏸)さ(📈)いかわといっしょになってからがいい、つ(😮)まり(💱)川(🛢)中島(🔏)(dǎo )から下(xià )し(🍴)ものほうがい(🚵)いと言い(📻)ますし、一(yī(🌰) )方のかわずはまた、臼田うすだあたりから(⤴)上かみのほうが(🐨)いいと言いまして、た(🦈)がい(🕎)にそのことを争ったので(🐙)す。どうあっても千曲川は(💩)川下が(👵)い(🌑)いと一(✒)方が言えば(🔈)、(🏜)い(🔑)や、川(chuān )上(shàng )がいいと一方(🏖)が言い張(🏖)りま(🐟)し(🥨)た。
お友だちはみ(🐓)んな若かっ(🏳)た(👦)ころの(🤐)ことを思います(⛸)と、わたしと、(🎙)同(tóng )い年の(🥡)ものも(🥝)ありま(💘)せんでし(🛠)たが、(👊)一(🚽)番年上で(🔅)も(⛄)四つち(🈹)がいぐらいで、(🐈)ある(🏛)も(🏡)の(🙌)は三つ(✒)上、あるもの(✏)は(🗻)二つ上、中(👳)にはわ(😽)たしよりも年(nián )下のも(🔋)のもありました。
(🌲)その時、(💤)老人は日ごろ書きためた自作の(🏆)和歌(gē(🛁) )や発句(jù )ほっ(📆)くを(💈)持ってき(👾)てわたしに見(jiàn )せてくれ(🔔)ました。じょうずとは言えないまでも、正直(🕜)に思いをの(🐤)べたものでした。おそらく、百姓を(🙁)相(🕤)(xiàng )手としての長い鳥居(🖼)川村(cūn )のいなか暮らしが、そん(🌛)な和(hé )歌(🍩)ともなり、(🌉)発句ともなっ(🛤)たの(🕢)でし(⛽)ょう。わ(📔)たし(🤾)はまたこ(🦏)の来(lái )助老人(☝)が筆(🥕)持つ腕に重い石(😷)をしば(🌉)りつけ(🚑)る(🚲)ほど(🕴)にして書(shū )道の(👏)ほうにも工夫を(📿)積ん(🦍)だ人と聞いていま(🔬)し(🌨)たから、何(🔜)か記(⛏)念に書(shū )いてほしいと(🏳)頼みま(🐐)した。老(📄)人が言(yán )う(💮)には、自(🕦)分(fèn )は無学なも(🛌)ので(🥂)あ(⛱)るか(🥥)ら、書い(👮)てあげる(👹)ような文(wén )句(jù )も胸に(🛋)浮かば(🤲)ないが、ことばさ(🎓)え選んでく(📯)れる(👿)なら、よろこんで引き受(🕜)けるとの(🔀)こ(🌶)とでした。そこ(🍻)でわたしは(✊)日ごろ暗誦あんしょう(💒)する(🥩)くらいに好(🕤)き(🔩)な古いシナ(🧒)人の詩のこと(🏞)ばを選(xuǎn )ん(✉)でおくりましたが、やがてそれができたといって届けてくれたのを見(jiàn )ると、じ(💛)つに(⬅)みごとな筆で(🔋)、これにもわたしはおど(🎹)ろ(🔐)かされま(🏢)した。
一〇 (🏹)『小公(🎾)(gōng )子(🥖)』の訳(🐳)者
姉(🛏)の家に(🕒)は、昔から(😬)伝わる漢籍(🈸)、兵(bīng )書(🤖)、歌(gē )書(🛁)、(🐴)その(📑)他の書物(🗯)もすくな(🎛)くはありませ(🐮)んで(⬆)した。裏庭にある土(tǔ )蔵(zāng )の二(🎨)階は本(běn )箱で(🙇)いっ(🔯)ぱ(🥫)いでした。高(gāo )瀬(📎)の兄は(😎)わたしにむかって、それ(🚮)らの蔵書を勝(👛)手(shǒu )に(🚇)探(🏑)(tàn )れと言って(🛃)くれ、姉(zǐ(🕗) )はまた姉で、古(♎)い絵、古(gǔ )い手(💒)紙、香の道具、うるしぬりの器、陶(🤴)(táo )器の(👑)たぐいなぞ(👓)を取(📭)り出してきて見(😦)(jiàn )せ(🌐)てくれました。その中(zhōng )に、(🗞)高(⏳)(gāo )瀬(lài )の(🔠)兄(xiōng )の先代が愛用した(👇)という(🌬)古(gǔ )い茶わんが出て(🍡)き(🛅)まし(➕)た(🎫)。
そ(😨)う、そう、(🏥)ある川(🍌)(chuān )の流れに添(🎑)(tiān )うて(🎨)いかだを下す人(🥏)(rén )があったの(🎆)も(🐷)そ(👎)の一つです。それが材(🐸)木(🔏)のいかだで(💬)な(❕)し(🔐)に(🔽)、(👧)竹の(🈶)いか(🦊)だであった(🐿)のもめず(🏓)らしく思わ(🖐)れたこ(🐰)とを覚(jiào )えています。土(tǔ(🍕) )地(✂)不(bú )案内(🐓)なわたし(🖋)も、そ(🕟)の川について水(shuǐ )上み(🎨)なかみのほうへ進みさえす(💈)れば(👐)いいと感づきま(🥡)した。だんだん歩いて行(🏣)くうちに、川の水は谷(gǔ )底(dǐ )の(👢)下(xià )の(➗)ほうに見える(💾)ようになって、がけづたいの道(🖋)へ出ま(🌚)し(🎴)た(🚉)。
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