「それがき(🏀)っと大(🏎)(dà )きな問題(🛐)にな(🤚)ると(🥥)思(sī )うね。」
彼(🛂)は(😬)、(🤽)自(🚱)分(fèn )の方(fāng )から(🤗)馬(mǎ )田に言(🎩)(yán )葉(yè(🌥) )をかける気にはまるでなれ(🍝)なかったが、し(🚼)かし、馬(🕹)田(📤)の(💀)方(fāng )から言葉(🦒)をかけられる(🧥)ことは、十分覚悟(wù )もしていたし(🏒)、心のど(⬆)こかで(🏠)は、むしろ期待(🏞)もしていた。とこ(🤩)ろが、茶店のまえ(🦏)をとおり過ぎて四五間行(há(🏢)ng )って(🎸)も、(🍏)誰(🕋)(shuí )も声を(🦗)かける(🥪)もの(🦌)がなかった。彼は安(📥)心(😸)とも失望ともつかぬ変(🕶)な(🔈)気(qì(🌩) )持(💞)に(🥂)なり(🥐)、われしらずうしろを(🕳)ふりむいた(🥅)。
「だって(🐘)、それ(🥘)よりほか(🥘)にないで(🍍)しょう。」
彼(🍾)は(🙎)、しか(🎌)し、それ(🐉)からも、校内を(😢)方(fāng )々歩(bù(🎥) )きまわって、上級(⏮)の(🤟)生徒たちが幾人(rén )かかたまって(🍸)話しているのを見(🔛)つ(🔍)けて(😟)は(🤒)、その仲間に(🏛)入(🌺)り、それとなくストライ(🕳)キを煽動する(🌇)よう(🥀)なことを言ったり、次郎(lá(🤕)ng )をけなした(🖖)りする(🔞)ことを忘れなかっ(🍆)た(⚾)。
次郎は、(🦋)むきになった。敏子は笑(🔆)って、(🧐)
次(🌬)郎は、むきになった(💷)。敏(mǐ(🐤)n )子は笑って(🌙)、(📂)
彼(🌭)(bǐ )は、しか(🦕)し、それ(🚚)から(🚳)も、校(🐜)内(🦃)を方々歩き(📪)ま(🐞)わって(☕)、上級(jí )の生(shēng )徒(🥒)たちが(🌰)幾人(rén )かか(💿)たまって話している(📖)のを見つけては、その仲(🍮)(zhòng )間に(🛶)入(👦)り(🔓)、(🙂)それとなくストライキを煽(👎)動するようなことを(👔)言ったり(📝)、次郎をけなし(🚹)たりすること(🍯)を忘れ(🤕)なかっ(🕠)た。
(🔓)次郎はすこし顔(yá )をあからめた。が、すぐ思いついた(😚)ように、(📞)
「血(🦗)判(pàn )はごま(🐫)かそうたってごまか(㊗)せな(🏌)いよ。みんなで見(jiàn )ている(🚖)んだから。しかし、本田がそ(〰)れをいや(🐹)がっていた(💓)ことはたしか(😙)だ(🖤)ね。」
「(🦋)しか(✏)し、そんなこと、何の役にも立(🧥)(lì )たないじゃあり(🕶)ませんか。きょうも平(píng )気で待伏せしていたっていうん(🤽)だった(👤)ら。」
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