「しかし、(🚽)そう(😏)な(😒)る(🥓)と、いよいよ四年対五年の対立(lì )になるが、それでもいいか(🐏)ね。」
「ふうむ、そうか。」(🐞)
「(📞)なるほど、そいつは名案(àn )だ。そんな(🦀)工合にやると(⚽)、五(💌)(wǔ(⏮) )年(niá(👌)n )生に対(duì )して自(🤼)然四年生の(🚇)権威を(💫)示すこ(🔗)とも(🦖)出来るわけだ。」
(🕉)すぐ賛成(chéng )者が(🚵)あ(🏥)った。
「そこで、四(🎮)年生の責(zé )任い(🧖)よいよ大なり、だね。」(🍑)
雨天体(💏)操場(chǎ(🚊)ng )事(🤮)件は、翌(yì )日になると、もう(🍐)全校(💙)生徒の噂の(😍)種になってい(🌝)た(🤽)。恭(🥗)(gōng )一(🕠)の教(🥒)室でも(♊)、始(shǐ )業(㊙)前からその話(huà )でにぎ(🅿)やか(🖇)だった。
(🤯)大沢(🥫)は何か(🍗)考(kǎo )えるふう(🏿)だっ(🌾)た(😏)が、それっきり口をつぐんだ(😗)。すると、ほかの一人(rén )が言った。
「負けたよ(🕚)。今日は次郎君に(🔩)すっかり軽(qīng )蔑され(🍙)ち(🌰)ゃっ(🚃)た。わっはっはっ(🍃)は。……今日は、(🍧)こ(🈶)こ(📦)いらで失敬しよう(🔇)。」
だが(🎪)、(🕯)彼の詩(🔪)につい(🍇)て、これ以(yǐ )上のことを語るのは、今(jī(🕤)n )は(🕶)その時期で(🛑)はない。何しろ、彼はまだ、(🍰)歌(gē )一首作(🎀)るにも、指を折って(📊)字数(😂)(shù )を数え(🐡)てみ(👈)なければならない程(🏦)度(dù(🎁) )の(🍋)幼い詩(⏪)人(👥)だ(🧠)ったし、それに、恭一の詩に対し(🌻)てある(🐧)妬ま(😬)しさを感じて(🥉)い(💨)たとしても、彼の(✉)身(shēn )辺には(🧙)、詩以(yǐ )上(shà(🌈)ng )に切実(🙁)な(📐)問題がまだ(🐳)た(🎏)くさ(🎐)ん残(cá(🏜)n )されて(🎤)いたからであ(㊙)る。
彼は(🐘)、その(🎁)声(🕛)をきくと、無意識(shí )に起き(🤳)あ(🥍)が(🍿)った。そし(👦)て、(😗)くるりと向きをかえ(🐧)て新(xīn )入生(shēng )の方(fāng )を(💜)見た(🌁)。彼(🔴)はもう(🔊)すっか(🆙)り落ち(🛋)ついていた。新(xīn )入(rù )生(shēng )たちは、(🛹)み(🌹)んな青い、おびえきったような顔をして、彼を見(🐓)(jiàn )ていた(📟)。そ(🌔)の青い顔の両(🗑)側に、五年生(💆)たちが、(🚥)にやにや(🕕)笑って立っ(👹)ているのが、はっきり見えた。
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