朝倉(🚤)先生(shē(🌬)ng )は、手にもってい(🏑)た塾生(🏦)名簿を畳たたみ(🔴)のうえにな(👆)げだ(✨)して(🍶)、(🌕)腕をくんだ。そして、(🏟)かなりながいこと、眼を(♍)つ(🥜)ぶってだまりこ(🍭)んでいたが、や(🖤)がて(🈵)眼をひ(🏾)ら(🏏)くと、ちょっと飯(🎡)島のほうを見(jiàn )た(🔟)あと、み(🛡)んな(😁)の顔を見まわし(😷)て(🗃)言(🕢)った。
そう(🦑)思ったと(📟)き、自然(🏠)に、かれの眼にうかん(👿)で来(😺)た二(🦊)つ(🛩)の顔(yá )があった。それは、大河(hé(💤) )無門の顔と、青山敬(jìng )太郎(láng )のそれだ(💘)った。ゆうべの(🔏)懇談会の様子(🏛)(zǐ(🍜) )から判(📖)断(duàn )して(🦇)、(🕔)こ(😅)んな落ちつ(💝)いた(🍋)板木(mù )の打ち(💍)かたのできるのは、お(🗳)そらくこの二人のほか(🗯)にはないだろう。そ(🔠)し(🍢)て(😔)、(🍓)第一(🤠)週の管(guǎn )理(lǐ )部の責任をひきうけ(📦)たのは第五室だっ(🗄)たのだ(🤨)。―(💟)―そこまで(👽)考(🚂)える(🐢)と、か(🦓)れは(💳)もう、今朝(cháo )の(🚤)板(bǎn )木が(🌅)大河(hé )の手で打たれ(🦃)て(💤)いることはまちが(🍌)いないこと(🖥)だと思った。
次(cì )郎(lá(🛤)ng )がはたきをかけ(⏺)おわり、箒ほうきを(🥖)にぎる(⛵)ころになっても、ほかの部(🍪)(bù )屋は(🚦)、まだどこもひ(📷)っそりと静まりかえ(🔈)っていて、板木の音だけが、いつ(📔)ま(🎟)でも鳴りつづけていた。
「先生もそ(🦎)うお感じでしたか(🍬)。」
事務室の(😪)柱(😇)時計(🦀)はしらどけいがゆっ(🚍)くり、十時をうった。次郎はかぞえるともなくその音をかぞえていた(📮)が(🈴)、かぞえおわ(🔦)ると、やにわ(💪)に(🧝)立(👉)ちあ(💲)がった。
「うらまれやしませんか(🍌)。」
かれ(📐)らの大多(🚥)数は、まだむろん、人間生(shēng )活にとっ(🙅)ての自(💫)由(🏰)の(🕖)価値(zhí )や、(⛎)そ(💹)のきびしさについて、(📨)ほんと(🕺)うに目を覚(jiào )さ(🌯)まし(📔)てい(➿)たわけではな(🙍)く、友(yǒ(📕)u )愛塾というとこ(🎲)ろは一風変わ(💖)った指(🧣)導(dǎo )をや(🈂)るところだぐらいにしか考えて(🙅)い(🌪)な(♿)か(😎)った。し(⏸)か(🚶)し、それ(🆘)にして(😴)も、そうした(🎼)言葉(🉑)が、しだいにかれらの間にとりか(📪)わ(🚾)されるように(❄)な(♌)ったとい(🐎)うことは、(🛐)た(👎)しかに一つの進歩であ(🦉)り、混(🙃)乱と無(wú )秩序むちつじ(💰)ょの中で、(㊗)不十分(😆)ながらも、何(🌊)(hé )か自(zì )主的創(🔧)造(zào )的な活(🏌)動(🔄)が始まってい(😅)る証(Ⓜ)拠しょう(🍄)こ(🈳)にはちが(😒)い(🥐)なかったので(👶)ある。
「それ(😐)に、今朝は(⛹)すい(🗺)ぶん寒かったし(🎹)、(🏸)平木(⏲)中佐どころ(📕)で(🤺)は(✈)なか(🤠)っ(🍖)たんだろう。」
「そりゃあ、あべ(🌒)こべだよ(🔟)。あんな(😐)人(🌃)だから、郡の団(tuán )長なん(💘)かになり(🎄)たがる(🚨)んだ。」
コーン、(📌)コーン、――(🐛)コーン、コー(🌙)ン。
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