バラエティ番組《マジック ミラー 騎乗 位》2行目ライン
マジック ミラー 騎乗 位あらすじ
「そ(🛰)うだろう。僕も四年生(shē(⏹)ng )全体(tǐ )の名で(🌏)バッ(♑)クするのは不賛(zà(🤢)n )成だ。」
そ(💯)れが、その頃、彼の(🛰)行(háng )動を左(zuǒ )右する第一の(🎞)信条(🎊)だったのであ(🎋)る。
「(💉)どうせやる(🈁)以上(shàng )は、堂(🏫)々の(💨)陣(zhèn )じ(🎎)ん(😘)を張って、だらし(🚕)のない今度の五年生(shēng )を反省(🈚)させ(🎵)る(🖥)とこ(🗼)ろま(😙)で(🤴)行くんだ(🎚)な。」
「元(🍼)来(🎣)、正義は階(jiē )級(🌍)にあるん(📒)じゃないんだ。どんな階級(jí )に(😋)だっ(🌇)て、正(🐰)しい人もいれば、正しくない(🐍)人(👞)もい(🥅)る。正義は、それをもっている一(😀)人一人の胸にしかないんだ。五(🎂)年生は五年(nián )生なるが(📆)故に正義(yì )の持主では(👬)ない。同様に僕(😈)(pú )らも、四年(niá(🙉)n )生なるが故(🚪)に(💓)正義(😏)の擁(yō(🏷)ng )護者だと主張(🤪)(zhāng )するわけにはいか(🍨)な(❕)い。四(🤼)年(nián )生(shēng )とか五年生(shē(📃)ng )と(🅰)かいうことは、要するに正義(yì )とは(🔖)何(hé )の関係も(🎺)ないこと(🛠)な(🔤)ん(🐌)だ。それをいか(🦑)にも関(🦑)(wā(🅾)n )係(🖋)がある(👋)か(🏙)のように思いこ(💼)ん(🎇)で(😥)い(⌛)ると(🆚)ころ(⏲)に、この学(xué )校の病根(🛃)(gē(💽)n )があり、校風のあがらない大(dà )きな原因がある(🎱)んだ。この学校で(🌻)は、上(shàng )級の名においていつも正義(🖐)が(🍛)蹂躙じ(➗)ゅうりん(🏮)され(🌬)ている。現に(😖)本田(tián )の(🎌)弟の場合がそれだ。僕は(😨)もう一(yī )度(🚔)はっき(🔺)り言う、正(zhèng )義(yì )は階級にな(🏛)くて(📷)人(rén )にあるんだ(🚔)。もしそうでな(🚀)ければ、全(💭)校一致も期(qī )待(♊)出来(🥔)ない。それが期(qī )待(🎃)出来(⛓)るのは、(😩)正義が階級(jí(🚠) )の(🥟)独(🗣)占(zhàn )物どくせ(👒)ん(😊)ぶつ(😮)で(🆑)なく(🐏)て、何人の(🌭)胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だから僕は(⏬)、同級生の団結よりも、正しい人(🏠)の(✈)団結が(⛩)先(xiān )ず必(👲)要だと思う。僕(pú )は四(📈)(sì )年(🌺)(nián )生を愛し、五(wǔ )年生(shē(🥫)ng )を憎むため(🥪)に、本田の弟をバッ(⭐)クしよ(🚒)うと(🤝)言う(♐)んじゃな(📛)い。僕は(🍝)学校全体を愛するんだ。学校全(🌒)体の正(zhè(🏭)ng )義(👻)を愛す(🍭)るんだ。そ(🌦)のためには、本(🎓)田の弟の(🌠)ような、不正(🔫)に屈しな(⤵)い魂(🆚)をあくまでも(🥞)擁(yōng )護しなけれ(🔌)ばなら(📹)ん(🐓)のだ。問題は、四年(nián )生(🔉)の権威がど(🆑)うの、名(míng )誉(🐷)(yù )がどうのというよう(🕯)な、そんなけ(🤹)ちけちし(😥)たこ(⛳)とにあ(📎)るんじゃない。大垣(yuán )校長(zhǎ(👴)ng )の謂い(👉)わゆる大慈悲(😲)(bēi )の精神(shén )に生き、(💼)全(quán )校の(🌒)正(🍾)義を護ろ(🌦)う(💣)と言うんだ(🖕)。お(🔔)れの言(👱)ったことを誤解せ(🕗)んよ(🛷)うにしてく(🛣)れ。」
「次(🐫)郎(🐚)だと、弟(🔧)だが(🔦)……(✴)」
「つか(✴)ま(🕟)えろ(😙)！」
「どうだい、本田の弟だった(🥧)ら、こ(🍵)れから(⏮)狐なんかにい(🤘)じめられな(🖐)い(👋)ように、四(😺)年(⏬)生で(🕐)バックしてやろう(👅)じゃ(🥂)ないか。」
三つボタンがはたから口(kǒu )を出した。
(🧚)み(🚠)んなは愉快そ(⏺)うに笑った。四年生と五年生とのそりがあ(❇)わないのは(🐱)、(🔷)毎年のことだ(🕋)が、今(🦕)年の五(🖇)年生には、とくべ(🆓)つ(🥙)無茶(😖)な連中(📵)が多いので、四年(nián )生の反感(👅)も(💛)それだけ大(⬛)きい(🤮)のだ(🎩)った。
大沢は、しか(👳)し、そう言(💪)ってしまうと(♿)、
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