「つ(🌥)まり球を(💇)打(dǎ )って(🏵)と(🧚)れないところへ飛(fēi )ば(🛩)してやればい(🔨)いん(📅)です」
実(🏦)際敵(🥙)の(🚛)走者が第一第二塁に(😅)ある、少しもゆ(🐲)だんのならぬ場(💴)合である、(🌀)か(🕞)れは(🔹)捕手のサインを見(📭)た、小原はす(🕓)でに青木をあなどっている、かれは第(dì )一にウェストボールをサインした、(🏗)第二(🌭)もまた……第(🐬)三には直(zhí )球である。それ(😹)は青木(🐺)の予想するとこ(🥎)ろで(✍)あった(🚦)。
寄宿舎に(🚕)閉(bì )じこめ(💐)られ(🌴)て(🐟)か(👲)ごの鳥のごとく小(➿)(xiǎo )さく(🚉)なっ(👇)てい(🚍)る師(shī )範(fàn )生の目から見ると、中(zhōng )学生の(😺)生(💏)(shēng )活(huó(🏍) )はま(💄)っ(🈲)たく不(🥁)潔であ(💤)り放(🐁)縦(⏩)ほうじゅ(🍣)う(♉)で(🥓)あり頽廃的た(🔕)いはいて(🌟)きである。
「いやい(🏂)や」(🤯)と安場は頭を(🍧)ふった。
「打た(🌑)してもい(💃)いよ」と千(qiān )三(sān )は五大(🌍)(dà )洲にいった。
ふ(🛶)たりは一つのさか(🕴)ずきを献酬けんしゅうした(🕹)。善兵衛はいろいろ野(🍤)(yě )球の方(fāng )法(fǎ )を話(🦓)したが覚平にはや(⏭)は(☝)りわからなかっ(🏓)た。
先生はひ(😀)とりひとり(🗝)に(🎗)へそ(👐)を(🔫)押(💢)し(😩)てみた。
「だ(🤷)れだろう」
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