「そうだとす(🌦)る(🔩)と、みんながまご(⬆)ころを(🛡)こめて常識(🌸)をはたらかしさえ(🌙)すれば(📝)、(🎚)落ちつくべきとこ(⛓)ろ(🍢)に落ちつくんでは(😭)ない(📠)かね。」
とあっ(😨)た。
「なるほど。そうか。―(⬅)―しかし、大(dà )河(⬆)にし(♏)ち(👍)ゃ惜(🍢)(xī(🍞) )お(👃)しかったね。おしまいごろにはかんしゃ(😍)くをおこしてい(🙁)た(🔟)ようだったが。」
次郎(🐎)は大河(hé )の横顔を見つめて、(🤜)ちょ(😽)っとの(🌍)間(jiān )だまりこ(🔔)ん(🖲)でいたが、ふと、何か(🚄)思い(📸)ついたよ(👌)うに、
次郎(láng )は、先(xiān )生(🏊)(shēng )の言葉がます(🍉)ま(🚮)す激しくなっていくのに(💹)おどろいた。先(xiā(♍)n )生は(🌩)、(😸)あ(🎫)るいは(🔵)、(🥛)昨(🦆)日の(🎽)入塾(🏭)式における平木中佐の影(😟)響えい(🏛)きょうから(🐮)、で(💩)き(🍡)るだけ早(💔)(zǎo )く塾(👳)生たちを救い出そうと(🏼)していられるのか(🐿)もしれない(🗞)。し(🐾)かし、それにして(📎)も(🐆)入塾(🥥)したばかりの青年(😎)(nián )たちに話す言葉(yè(💙) )として(🍴)は、あまりにも激しすぎる(💧)。これで(🛡)はかえ(👅)っ(🏜)て(🎩)逆効(xià(🌒)o )果(guǒ )を生むのではあるまいか。
「最(🐎)(zuì(⏩) )初の朝(cháo )に(🤩)しては、めずら(💲)しいことだったね。時刻が非(🤗)常に正確だった(🕐)し、それに、打ち(🏌)方がちっとも寒そうでなかった(🈺)。」
(♍)先生(🕙)は(🐟)、次郎(láng )の顔を(🏭)見ると、(🗨)手(shǒu )帳をひらいたまま、た(🥝)ずねた。
かれ(🚾)は(🖥)、窓ガラス、窓わ(🙋)く、板壁(♏)(bì(🥄) )、ふみ(🔁)板と、(🦓)上か(🥝)ら下へ、(🕣)つぎ(🌼)つぎに(🥎)拭ふきあ(😢)げて行(háng )きなが(🥀)ら、おりおりそとを(🏻)の(😪)ぞい(🛥)て飯(🌎)島(🚾)(dǎo )の様子に注意していた(🚎)。そのう(🏵)ち(⚽)に、飯(fàn )島(dǎo )は急に何(🚥)か思い出し(🕗)たように叫さけ(😜)んだ(⏫)。
(🥒)次郎は、朝倉先(👹)生らしく(✴)ない詭弁(👄)きべんだという(👳)気がしてさびしかった。か(📮)れは語気を強め(🈷)て言った(🎹)。
「む(👶)ろ(😺)ん、(🌃)ぼくは(🏟)大河(🐅)(hé )君(🥢)にあやまるつもりでいます。しかし、大河君として(♑)は、ぼくが(🐢)あ(💘)やまっ(🎫)ただけでは(⛽)、(📨)気(qì )がすまないでしょ(👨)う。」
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