先生は、そう言って、次郎(🧥)に目くばせした(🏣)。次(🐥)(cì )郎は(🐞)待ちかまえて(🚷)いたように、自分の(📒)そばに置いてい(💣)た紙袋か(📘)みぶく(🌭)ろから、ガリ版の印刷(🤗)(shuā )物(wù(💒) )をと(🎱)り(🍄)出して、みんなに(💹)配布(🚨)した。
事(🙊)務所に(🗜)そなえつけてあった(🦗)何枚かの東京(jīng )地図は、すでに(🔒)二三(sān )目前から各室で引っぱりだ(🎡)こだった。土(👈)曜日の(😳)晩(🏻)には、炊事部す(👠)いじぶはみん(🍊)なの弁当の献立こんだてをするのに忙しか(🌴)った。次郎(láng )が道順の相(😷)談の(💦)ために(🏜)、各室(⛵)に引(🗿)っぱ(🌷)り(😞)こまれたことはいうまでもない。そして、いよいよ日曜(yà(⛲)o )の朝食(shí )がすむと、二(èr )十(🤪)分とはたた(🐭)ないうちに、塾内は(🎊)もの音一つしな(🈳)い(😙)ほど、しんかんとなってしまったのである。
と(🔣)、小(xiǎo )僧(sēng )はあくまでもつつましくこたえた(👆)。
(📚)奕(🤤)(yì )堂和尚は聞きおわって(🏫)、(🤡)い(🥈)かに(🔙)もうれ(🎉)し(☔)そ(🧤)うにうなずいた。そ(🚩)し(🥠)て、(👇)まだどこかに(🕊)漂ただよって(🔦)いそうな(〰)鐘の音を追い求(qiú(👴) )めるよ(🔩)う(🎅)に、(👌)ふたたびしず(👿)かに眼を(🐂)とじた。
「朝倉先生にもし(🆘)ばらくお目に(😕)か(🎳)かっていないので、(💡)近いうちに、(📶)ぼくのほう(😐)か(🤳)ら訪ねたい(🖊)と思っ(🏐)てい(🐥)る(🤝)。塾がま(🤚)た(🛺)はじまった(🎺)そうだか(💼)ら、先生(shēng )も君も日曜でな(💯)け(😱)れ(🤥)ばひまがないだ(🗺)ろう(🤙)と想像そうぞうし(⤴)て(🐺)、だいたい今(jīn )度の日曜(yào )を(〰)予(🏟)定している(🚩)。ぼくのほうはたぶん変(🚇)更へ(🌅)ん(🐢)こうの必要(🌆)(yào )はあるまいと思(🌑)う(💺)が、君(🏢)の(🎼)ほう(🐴)でさ(🍙)し(📹)つかえがあったら、すぐ(🎍)返事をくれ(🈁)たまえ。さしつ(🚠)か(🥋)えなけれ(⛴)ば返事の必(bì(🛺) )要は(🏆)ない(🕥)。」
「(🕧)も(🥈)っと考える? ふむ(🚇)。腑(fǔ )ふに落(👆)ちな(🛏)ければ(🔆)、腑(👔)(fǔ )に落(🧐)ちる(👿)まで考(🎤)えるよ(🧠)りない(💖)だ(🦀)ろ(🎊)う。自(zì )分で考えないで、人の言うこ(✂)とを(🥠)う(🍦)の(🏠)み(💛)にする生活なんて、(➗)まる(😂)で意味が(🔚)ない(📚)からね。」
それ(🐁)から、朝倉先生(😽)は、何(🚦)かおかしそう(🏕)に(🖤)ひとりで(🐾)笑(🖐)ってい(👊)たが、
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